<h2>أولياء أمور: القميص يصل إلى 105 دراهم والطقم الرياضي بـ 200 درهم</h2><p class='article-text'><div data-empty="false">تفاجأ أولياء أمور طلبة يدرسون في مدارس خاصة، مع الاستعداد لانطلاق عام دراسي جديد، بتغييرات طرأت على الزي المدرسي والرياضي لأبنائهم، تراوحت بين تغيير ألوان الملابس الرياضية إلى تعديل شعار المدرسة المطبوع على القمصان، ليكتشفوا أن قطعاً احتفظوا بها من العام السابق.</div></p><p class='article-text'>ولا تزال بحالة جيدة ومقاس مناسب لأبنائهم، لم تعد مطابقة للمواصفات الجديدة، ما يضطرهم إلى شراء زي جديد وتحمل تكلفة لم تكن مدرجة ضمن حساباتهم.</p><p class='article-text'><div data-empty="false">وقال أولياء الأمور، إن تأثير هذه التغييرات يتضاعف بالنسبة للأسر التي لديها أكثر من طالب، وخصوصاً من لديهم أبناء بأعمار متفاوتة، إذ اعتادوا الاحتفاظ بملابس الابن الأكبر وتمرير القطع التي لا تزال بحالة جيدة إلى شقيقه الأصغر، ما كان يوفر عليهم شراء طقم كامل لكل طفل، فيما يؤدي تغيير اللون أو الشعار إلى فقدان هذه الميزة وإجبار الأسرة على شراء قطع جديدة.</div></p><p class='article-text'>وأشاروا إلى أن أسعار القطع تشهد ارتفاعاً كبيراً يصل لنحو 105 دراهم للقميص، بينما تبلغ تكلفة الطقم الرياضي نحو 200 درهم، بواقع 100 درهم للقميص الرياضي و100 درهم للبنطلون.</p><h2>مفاجأة سنوية</h2><div class='flex-container-one-image'>
</p>
<div class="image_body">
         
         <div class="single-item ">
             <figure>
                 <img src="/albayan/uploads/images/2026/08/20/5298193.jpg" alt="شادي أمين" />
                 <div class="image-copyright"></div>
                 <figcaption>شادي أمين</figcaption>
             </figure>
         </div>
    </div>
<p class="article-desc"></div><p class='article-text'><div data-empty="false">وقال شادي أمين، ولي أمر: يبدأ الأهالي عادة بالاستعداد للعام الدراسي مع مراجعة ما لدى الأبناء من ملابس مدرسية، ويقومون بفرز القطع التي أصبحت صغيرة أو تعرضت للتلف، ويحتفظون بما يمكن استخدامه مرة أخرى، إلا أنهم قد يفاجؤون بعد ذلك بأن المدرسة غيرت أحد مكونات الزي، ما يجعل خطتهم للتوفير غير قابلة للتنفيذ.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأضاف أن المشكلة تصبح أكبر عندما يكون التغيير في الشعار المطبوع على القميص، لأن القميص القديم قد يكون مطابقاً في اللون والخامة والتصميم، ولا يوجد به أي تلف، إلا أن اختلاف الشعار يجعله غير مطابق للزي الجديد.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وقال: «قد يكون لدي قميص استخدمه ابني فترة قصيرة وما زال بحالة جيدة، ولكنني أفاجأ بأن الشعار تغير، وبالتالي أصبح مطلوباً مني شراء قميص آخر. نحن لا نعترض على شعار المدرسة أو الزي الموحد، لكن يجب أن يكون هناك استقرار يسمح للأسرة بالاستفادة مما اشترته بالفعل».</div></p><p class='article-text'>وأكد أن إخطار أولياء الأمور بالتغيير قبل فترة كافية يمثل الحد الأدنى المطلوب، حتى تتمكن الأسرة من ترتيب ميزانيتها وعدم شراء قطع إضافية في نهاية العام الدراسي السابق ثم تكتشف بعد ذلك أنها لن تستطيع استخدامها.</p><p class='article-text'>ولفت أمين إلى وجود فارق كبير في سعر القميص المدرسي، موضحاً أن الأسرة كانت تستطيع شراء قميص مناسب من خارج المدرسة بنحو 42 درهماً، بينما يصل سعر القميص الذي يتم شراؤه من المدرسة إلى نحو 105 دراهم، بفارق يبلغ 63 درهماً في القطعة الواحدة.</p><p class='article-text'>وأشار إلى أن المقارنة لا ينبغي أن تتوقف عند قطعة واحدة، لأن الطالب يحتاج عادة إلى أكثر من قميص للتبديل خلال أيام الدراسة، فإذا اشترت الأسرة 3 قمصان مثلاً، فإن تكلفة القمصان بسعر 105 دراهم للقطعة تصل إلى 315 درهماً، مقابل 126 درهماً لو أمكن شراء ثلاثة قمصان بسعر 42 درهماً للقطعة، بفارق يصل إلى 189 درهماً لطالب واحد.</p><p class='article-text'>وتابع أن هذا الفارق يتضاعف مع وجود طفلين أو ثلاثة، وفي الوقت نفسه تكون الأسرة مطالبة بشراء الزي الرياضي والأحذية والحقائب والقرطاسية وغيرها من مستلزمات العودة إلى المدارس.</p><div class='flex-container-one-image'>
</p>
<div class="image_body">
         
         <div class="single-item ">
             <figure>
                 <img src="/albayan/uploads/images/2026/08/20/5298194.jpg" alt="لميس محمد" />
                 <div class="image-copyright"></div>
                 <figcaption>لميس محمد</figcaption>
             </figure>
         </div>
    </div>
<p class="article-desc"></div><p class='article-text'><div data-empty="false">من جانبها، قالت لميس محمد، ولية أمر: إن تغيير ألوان الزي الرياضي يمثل أحد أكثر الأمور التي تفاجئ أولياء الأمور، لأن بعض الأسر تحتفظ بالطقم الرياضي من العام السابق إذا كان مقاسه لا يزال مناسباً للطالب، ثم تكتشف قبل بدء الدراسة أن اللون المعتمد أصبح مختلفاً. </div></p><p class='article-text'>وأوضحت أن سعر القميص الرياضي يصل إلى نحو 100 درهم، والبنطلون إلى 100 درهم أخرى، ما يعني أن تكلفة الطقم الواحد تبلغ نحو 200 درهم، بينما قد يحتاج الطالب إلى طقم إضافي للتبديل بسبب حصص التربية الرياضية.</p><p class='article-text'><div data-empty="false">وقالت إن شراء طقم رياضي جديد أمر مفهوم إذا أصبح الزي القديم صغيراً على الطالب أو تعرض للتلف، لكن الأمر يختلف عندما تكون الملابس بحالة جيدة ولا يستطيع الطالب ارتداءها فقط لأن المدرسة قررت اعتماد لون جديد. </div></p><p class='article-text'>وأضافت: «ولي الأمر قد يفتح خزانة ابنه قبل الدراسة ويجد أن البنطلون والقميص الرياضي ما زالا بحالة ممتازة ومناسبين له، ويعتقد أنه وفر 200 درهم على الأقل، ثم يفاجأ بتغيير اللون ويصبح مطالباً بشراء طقم جديد».</p><p class='article-text'>وأكدت أن التأثير المالي لا يظهر بصورة كاملة عند حساب تكلفة طالب واحد فقط، لأن العديد من الأسر لديها أكثر من طفل في المدرسة، وبالتالي فإن شراء طقم رياضي واحد لكل طالب قد يعني مئات الدراهم دفعة واحدة.</p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأشارت إلى أن الأسرة التي لديها 3 أبناء، على سبيل المثال، وتحتاج إلى شراء طقم رياضي واحد لكل منهم بسعر 200 درهم، ستدفع 600 درهم للملابس الرياضية فقط، قبل احتساب القمصان المدرسية وبقية قطع الزي.</div></p><p class='article-text'>وطالبت بأن تكون هناك فترة زمنية معقولة بين أي تغيير وآخر في تصميم الزي، وأن تتجنب المدارس تغيير الألوان سنوياً إذا لم تكن هناك ضرورة حقيقية لذلك، حتى يستطيع ولي الأمر الاستفادة من الملابس التي سبق شراؤها.</p><h2>من الأخ للأخ</h2><div class='flex-container-one-image'>
</p>
<div class="image_body">
         
         <div class="single-item ">
             <figure>
                 <img src="/albayan/uploads/images/2026/08/20/5298195.jpg" alt="غازي ضناوي" />
                 <div class="image-copyright"></div>
                 <figcaption>غازي ضناوي</figcaption>
             </figure>
         </div>
    </div>
<p class="article-desc"></div><p class='article-text'><div data-empty="false">وقال غازي ضناوي، ولي أمر: إن تغيير الزي يضع عبئاً إضافياً بصورة خاصة على الأسر التي لديها أبناء بأعمار متفاوتة، موضحاً أن إعادة استخدام الزي بين الأشقاء كانت إحدى الوسائل البسيطة والعملية التي تساعد الأسر على خفض تكاليف بداية العام الدراسي.</div></p><p class='article-text'>وأوضح أن الأسرة كانت تحتفظ بالقميص أو البنطلون أو الطقم الرياضي الخاص بالابن الأكبر إذا ظل بحالة جيدة، ثم يستخدمه شقيقه الأصغر عندما يصل إلى المقاس نفسه، وبذلك لا تضطر إلى شراء جميع القطع من جديد لكل طفل.</p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأضاف أن بعض الأطفال ينمون سريعاً ويستخدمون مقاساً معيناً لفترة محدودة، وبالتالي يمكن أن تظل الملابس بعد انتهاء العام الدراسي بحالة شبه جديدة، ما يجعل استخدامها من قبل الأخ الأصغر أمراً منطقياً من الناحيتين المالية والعملية.</div></p><p class='article-text'>وتابع: «كنا نوفر على الأقل طقماً أو عدداً من القطع عندما يستخدم الابن الأصغر ملابس أخيه، لكن إذا تغير اللون أو الشعار تصبح هذه الملابس بلا فائدة مدرسية، رغم أنها سليمة تماماً».</p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأشار أولياء الأمور إلى أن تغيير شعار المدرسة المطبوع أو المطرز على الزي يمثل مشكلة أخرى، لأن الأسرة قد تتمكن من العثور على القميص نفسه من حيث اللون والخامة في السوق بسعر أقل، إلا أن ضرورة وجود الشعار المعتمد تجعل خيارات الشراء محدودة.</div></p><p class='article-text'>وطالبوا بدراسة إمكانية إتاحة شراء الشعار بصورة منفصلة في الحالات التي تسمح بذلك، بحيث يتمكن ولي الأمر من شراء القميص المطابق للمواصفات من أكثر من منفذ ثم إضافة شعار المدرسة إليه، بدلاً من إلزام الأسرة عملياً بشراء القطعة كاملة من مصدر محدد.</p><p class='article-text'>وقالوا إن تحديد المدرسة لمواصفات واضحة للزي من حيث اللون والخامة والتصميم يمكن أن يضمن توحيد مظهر الطلبة، فيما يتيح وجود أكثر من خيار للشراء منافسة أفضل في الأسعار ويمنح الأسرة القدرة على اختيار ما يتناسب مع ميزانيتها.</p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأكد أولياء الأمور أن أهمية القضية تزداد لأنها تأتي في فترة تتحمل فيها الأسر مجموعة من النفقات المتزامنة، إذ لا تقتصر استعدادات العودة إلى المدارس على شراء الزي، وإنما تشمل الحقائب والأحذية والقرطاسية وغيرها من الاحتياجات التي تتكرر مع بداية كل عام دراسي.</div></p><p class='article-text'>وأشاروا إلى أن الأسرة تحاول عادة تخفيف هذه الفاتورة عبر إعادة استخدام ما يمكن استخدامه من العام السابق، سواء كان حقيبة أو قطعة ملابس أو زياً رياضياً، ثم فإن التغيير المفاجئ في الزي يلغي أحد البنود التي كانت الأسرة تتوقع التوفير فيها.</p><p class='article-text'>واقترح أولياء الأمور منح الطلبة عاماً دراسياً انتقالياً عند اعتماد زي أو شعار جديد، يسمح خلاله بارتداء الزي القديم والجديد معاً، بدلاً من مطالبة جميع الطلبة بالتحول الفوري إلى التصميم الجديد. وأوضحوا أن هذا الحل يحقق للمدرسة هدفها في الانتقال إلى الزي الجديد.</p><p class='article-text'>وفي الوقت نفسه يحمي الأسرة من الاضطرار إلى التخلص من قطع اشترتها قبل أشهر ولا تزال بحالة جيدة. كما اقترحوا إمكانية إلزام الطلبة المستجدين بالزي الجديد منذ التحاقهم بالمدرسة، مع السماح للطلبة الحاليين باستخدام الزي السابق حتى يحتاجوا بصورة طبيعية إلى شراء مقاسات أو قطع جديدة، وبذلك يحدث التحول تدريجياً دون تكلفة مفاجئة.</p>

التغييرات في المدارس الخاصة «موضة» تربك حسابات الأهالي

الزي المدرسي.. تربّح خارج الرسوم

<p class='article-text'>أطلقت "مؤسسة القلب الكبير" حملتها العالمية للعودة إلى المدارس لعام 2026، بهدف دعم 3,000 طالب وطالبة من خلال توفير حقائب مدرسية متكاملة للأطفال في غزة ومصر والإسهام في تغطية الرسوم الدراسية للطلبة المسجلين في "مركز القلب الكبير التعليمي" في الشارقة.</p><p class='article-text'>تأتي الحملة مع اقتراب انطلاق العام الدراسي الجديد، في وقت يستعد فيه ملايين الأطفال للعودة إلى مقاعد الدراسة، بينما يواجه آخرون عاماً دراسياً جديداً من دون المستلزمات الأساسية أو الدعم المالي الذي يضمن لهم مواصلة تعليمهم.</p><p class='article-text'>وتحوّل الحملة مساهمات أفراد المجتمع إلى دعم تعليمي مباشر وملموس؛ إذ توفر للأطفال في غزة ومصر الحقائب والقرطاسية والمواد الدراسية الأساسية، إلى جانب دعم الطلبة من الأسر محدودة الدخل المسجلين في "مركز القلب الكبير التعليمي".</p><p class='article-text'>وتنفذ الحملة بدعم مجموعة من الشركاء الذين يسهمون في مختلف مراحلها؛ حيث يتولى "الفارس الشهم"، بصفته الشريك اللوجستي، دعم شحن المستلزمات المدرسية إلى غزة، فيما تدعم "العربية للطيران" شحن الحقائب والمستلزمات المخصصة للطلبة في مصر.</p><p class='article-text'>وتتيح الحملة خيارات متعددة للمساهمة تتناسب مع إمكانات المتبرعين إذ يوفر التبرع بقيمة 200 درهم حقيبة مدرسية متكاملة ومستلزمات تعليمية أساسية لطالب واحد، بينما يسهم مبلغ 500 درهم في تغطية رسوم شهر دراسي في "مركز القلب الكبير التعليمي"، ويغطي مبلغ 7,000 درهم تكاليف تعليم طالب لمدة عام دراسي كامل.</p><p class='article-text'>ودعت " مؤسسة القلب الكبير" أفراد المجتمع والعائلات والمؤسسات إلى المشاركة في فعالية تطوعية لتجهيز الحقائب المدرسية، تقام في "سيتي سنتر الزاهية" خلال الفترة من 20 إلى 23 أغسطس الجاري دعماً للطلبة المستعدين لبدء عامهم الدراسي الجديد.</p><p class='article-text'>وتمنح الفعالية أفراد المجتمع دوراً مباشراً في إعداد المساعدات التي ستصل إلى الأطفال قبل بدء العام الدراسي، بما يحوّل الرغبة في العطاء إلى مساهمة عملية تساعد الطلبة على دخول صفوفهم مستعدين للتعلم والمشاركة.</p><p class='article-text'>وتصل الحملة إلى الطلبة ضمن ثلاثة سياقات مختلفة، تجمعها غاية واحدة تتمثل في إبقاء التعليم في متناول الأطفال والشباب، بصرف النظر عن الصعوبات المادية أو النزاعات أو ظروف النزوح التي يواجهونها.</p><p class='article-text'>وفي غزة، حيث يواصل النزاع تعطيل الحياة اليومية ومسارات التعليم، تسهم المستلزمات المدرسية في الحفاظ على صلة الأطفال بالتعلم، أينما توفرت لهم فرص مواصلته.</p><p class='article-text'>ويدعم "الفارس الشهم" هذا المسار بصفته الشريك اللوجستي المسؤول عن شحن المستلزمات المدرسية إلى القطاع.</p><p class='article-text'>أما في مصر، فيحصل الطلبة على حقائب مدرسية متكاملة تضم الأدوات والمواد التي يحتاجون إليها لبدء عامهم الدراسي باستعداد وثقة.</p><p class='article-text'>وتدعم "العربية للطيران" عملية شحن هذه المستلزمات إلى مصر، بما يضمن وصول المساعدات التعليمية إلى مستحقيها.</p><p class='article-text'>وفي الشارقة، ستخصص التبرعات لدعم الطلبة المسجلين في "مركز القلب الكبير التعليمي"، الذي يوفر مسارات تعليمية ومهنية للأطفال والشباب من الأسر المقيمة محدودة الدخل، بما يساعدهم على مواصلة تعليمهم والاستعداد لفرص مستقبلية أفضل.</p><p class='article-text'>وقالت سعادة مريم الحمادي، عضو المجلس الاستشاري في "مؤسسة القلب الكبير" إنه لا ينبغي لظروف أي طفل أن تحدد فرص حصوله على الأدوات الأساسية التي يحتاج إليها للتعلم.. ففي غزة، تحافظ المستلزمات التعليمية على صلة الأطفال بالتعلم وسط ما يواجهونه من اضطرابات قاسية، بينما تمنح الحقيبة المدرسية المتكاملة الطلبة في مصر استعداداً أكبر لبدء عامهم الدراسي بثقة.</p><p class='article-text'>وأضافت :" تمنح هذه الحملة كل فرد دوراً واضحاً ومؤثراً؛ فالتبرع أو المشاركة في تجهيز حقيبة مدرسية أو الإسهام في تغطية رسوم طالب يمكن أن يزيل عائقاً مباشراً أمام مواصلة التعليم، ويحمل إلى كل طفل رسالة إنسانية واضحة أن الظروف التي يمر بها لا تختصر مستقبله، وأن هناك مجتمعاً يقف إلى جانبه لحماية حقه في التعليم، ودعم قدرته على التمسك بطموحه وبناء حياة أفضل .</p><p class='article-text'>من جانبه، قال عبدالله البلوشي، مدير عام، مراكز التسوق في الشارقة، ماجد الفطيم:" في ماجد الفطيم، يشكل إحداث أثر مجتمعي ملموس جزءاً أساسياً من نهجنا في جمع أفراد المجتمع حول مبادرات هادفة ومن خلال استضافة فعالية تجهيز الحقائب المدرسية التابعة لمؤسسة القلب الكبير في سيتي سنتر الزاهية، نفخر بتوفير مساحة تتيح للعائلات والأفراد والمؤسسات تحويل عطائهم إلى دعم عملي للطلبة.. ويمهّد التعليم الطريق نحو فرص أوسع، وتمنح هذه الفعالية أفراد المجتمع وسيلة مباشرة وهادفة لمساعدة الأطفال على بدء العام الدراسي وهم يمتلكون الأدوات والثقة التي يحتاجون إليها.. ونثمّن شراكتنا مع مؤسسة القلب الكبير، ونأمل أن تلهم هذه المبادرة أفراد المجتمع في مختلف أنحاء دولة الإمارات للمشاركة فيها.</p>

"مؤسسة القلب الكبير" تدعم 3,000 طالب وطالبة في غزة ومصر

خصومات تصل إلى 70 %.. و7 طرق لخفض الفواتير

قبل جرس العودة إلى المدارس..الأسر تلاحق «العروض» وتحسب الإنفاق

<p class='article-text'><div data-empty="false">على أحد الطرق في حي الزيتون بمدينة غزة، حمّل الفلسطيني عاصم دولة حشيات ‌وأمتعة على عربة، بالقرب من ​الكتل الخرسانية الصفراء التي وضعت بين الأنقاض لتحدد المنطقة العسكرية الإسرائيلية الآخذة في التوسع.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وقال إن هذه هي المرة السابعة أو الثامنة منذ اندلاع الحرب التي يُجبر فيها هو وأسرته على مغادرة ملجأ بسبب تحذيرات الإجلاء الإسرائيلية وزحف ما يسميه السكان "الخط الأصفر".</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">ويعد الزيتون واحدا من خمس أحياء على الأقل في أنحاء غزة يقول سكانها ومسؤولو حركة المقاومة الإسلامية الفلسطينية (حماس) إن إسرائيل وسعت فيها مناطق سيطرتها في الأيام القليلة الماضية من خلال دفع "الخط الأصفر" إلى الأمام، وهو خط انتشار تحدد بموجب اتفاق وقف إطلاق النار الذي تم التوصل إليه في أكتوبر تشرين الأول بوساطة ⁠أمريكية.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وبينما كان الرجال يرفعون متعلقاتهم إلى شاحنة تنتظرهم، كان المسنون يتحركون بحذر بين الأنقاض. وقال دولة إن استمرار الأنشطة العسكرية الإسرائيلية جعل البقاء في المكان محفوفا بالمخاطر.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وقال "نحن طبعا نطلع الأغراض بتاعتنا ونطلع من المكان؛ عشان الاحتلال يقدم الخط الأصفر لحتى شارع صلاح الدين"</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">ومع وقف إطلاق النار في أكتوبر تشرين الأول، وضع الرئيس الأمريكي دونالد ترامب خطة من أجل غزة أدت إلى وقف الأعمال القتالية الشاملة إلى حد كبير بعد ‌عامين من الحرب الإسرائيلية المدمرة في غزة التي اندلعت إثر هجوم حماس على جنوب إسرائيل.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">ودعت الخطة إلى زيادة المساعدات الإنسانية، وإدارة شؤون غزة من قبل سلطة فلسطينية مدنية، ونزع سلاح حماس، وانسحاب القوات الإسرائيلية من القطاع، ونشر قوة دولية للمساعدة في الحفاظ على الأمن. لكن التقدم بهذا الشأن توقف.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وسيطرت إسرائيل فعليا ‌على ما يقدر بنحو 64 بالمئة من غزة بحلول أواخر أبريل نيسان. ويتركز جميع سكان القطاع البالغ ‌عددهم حوالي مليوني نسمة تقريبا في منطقة ساحلية ضيقة تخضع لسيطرة حماس، حيث يعيشون في الغالب في مبان متضررة أو ملاجئ مؤقتة ‌في ظروف إنسانية مزرية.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">ورفضت حماس حتى الآن نزع سلاحها، في ‌حين صرح رئيس الوزراء الإسرائيلي بنيامين نتنياهو في 28 مايو أيار بأن إسرائيل تعتزم توسيع المنطقة الخاضعة لسيطرتها لتشمل 70 بالمئة من القطاع. وواصلت القوات الإسرائيلية شن غارات عسكرية شبه يومية في أنحاء ​غزة.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false"><b> تحذيرات بالرسائل النصية والمسيرات</b></div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">أفاد سكان ‌في دير البلح وخان يونس وأحياء الزيتون ​والتفاح والشجاعية بمدينة غزة، بالإضافة إلى شمال رفح، لرويترز بأن ⁠قوات إسرائيلية قامت بتحريك أماكن العلامات الصفراء خلال الأيام العشرة الماضية، مما أدى إلى موجات نزوح جديدة في مناطق تعاني بالفعل من الدمار جراء أشهر من الصراع.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وذكر ما لا يقل عن سبعة أشخاص أجرت رويترز مقابلات معهم أن السكان في بعض المناطق المتضررة تلقوا تحذيرات عبر الرسائل النصية أو مكبرات الصوت ​المثبتة على طائرات مسيرة قبل أن ⁠يضطروا للمغادرة مرة أخرى.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">ويقول الجيش الإسرائيلي إن ⁠قواته منتشرة في غزة لحماية إسرائيل من الهجمات وإن الخط الأصفر محدد بوضوح على الأرض لتقليل إمكانية الاحتكاك بين القوات والمدنيين.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وذكر الجيش أن "قدرات جيش الدفاع الإسرائيلي في المنطقة تشمل منطقة أمنية وحاجزا ماديا وإمكانات استخباراتية ووسائل تكنولوجية، وأنشطة عملياتية تنفذها قوات الجيش".</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وبالنسبة لكثير من السكان الذين تلقوا أوامر بالإخلاء، ⁠فرغم أن هذا الإجراء صار مألوفا فإنه لا يزال مؤلما، إذ هرعوا لجمع ما تبقى لهم من عمليات النزوح السابقة: بضع بطانيات أو قدر للطهي أو حقيبة مدرسية لطفل - ثم ينطلقون، في أغلب الأحيان تحت غطاء الظلام نحو منطقة أخرى يصنفها الجيش الإسرائيلي على أنها آمنة.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false"><b> نزوح متكرر</b></div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">بالقرب من أنقاض المباني المدمرة في حي الزيتون، كانت أم سامي (والدة دولة) تسير بصعوبة بسبب عرج في قدمها وسط ما تبقى من ممتلكات العائلة، محاولة جمع أي شيء يمكن حمله.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وقالت "وين أروح؟ كل يوم يقدموا علينا، بنقعد نتفة بيرجعوا يقدموا علينا".</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">ومثلها مثل غالبية سكان ‌غزة، نزحت عائلة دولة عدة مرات منذ اندلاع الحرب؛ وفي كل مرة كانوا يقومون بإعداد أماكن إيواء مؤقتة، قبل أن يتكرر الأمر من جديد وتصدر لهم أوامر بالإخلاء مرة أخرى ​بعد أيام أو أسابيع قليلة.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وذكر مكتب الأمم المتحدة لتنسيق الشؤون الإنسانية في بيان في 20 يوليو تموز أن أمرا إسرائيليا بالإخلاء في حي الزيتون أجبر 30 عائلة على ترك خيامها، التي قال السكان إنها دُمرت بعد ذلك.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وبينما كانت العربات تحمل بقايا المقتنيات وتبتعد كان طفل يمشي بجوار كتل صفراء كبيرة بين الأنقاض، وكأن الجميع يتأهب لرحلة جديدة يكتنفها المجهول.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وقال دولة "الحرب كلها نزوح في نزوح ؛ لا تقعد في مكان إلا ويقولولك اطلع من ​هنا بدنا ندخل.. متلحقش تحط أغراضك إلا ويقولك ياللا اتحرك".</div></p>

إسرائيل تحرك "الخط الأصفر" وتدفع سكان غزة إلى مزيد من النزوح

<p class='article-text'><div data-empty="false">واصلت عملية «الفارس الشهم 3» خلال يونيو الماضي، ترسيخ نموذج دولة الإمارات في العمل الإنساني والإغاثي، عبر تنفيذ سلسلة واسعة من المبادرات والمشروعات الهادفة إلى التخفيف من معاناة الأشقاء الفلسطينيين في قطاع غزة، وتوفير الاحتياجات الأساسية للأسر والنازحين، إلى جانب دعم القطاعين الصحي والتعليمي، وتعزيز برامج الإيواء والرعاية الاجتماعية.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وعكست حصيلة شهر يونيو حجم الجهود الإنسانية التي نفذتها العملية، إذ جرى توزيع 71 ألفاً و746 طرداً غذائياً، إلى جانب دعم 20 مخبزاً، تنتج يومياً 12 ألفاً و800 ربطة خبز، يستفيد منها نحو 64 ألف فلسطيني، بما يسهم في تعزيز الأمن الغذائي للأسر المتضررة.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وفي القطاع الصحي، واصل مركز الإمارات الطبي تقديم خدماته العلاجية، حيث عالج 8412 حالة مرضية، في تأكيد على استمرار الدعم الإماراتي للمنظومة الصحية، في ظل الظروف الإنسانية الصعبة. </div></p><p class='article-text'>كما وزعت العملية 4897 طرداً صحياً، و3078 جالوناً من المياه، و95 ألفاً و900 زجاجة مياه، و24 ألفاً و533 كيلوجراماً من التمور، و11 ألفاً و564 طرد ملابس متنوعة، إضافة إلى 1015 خيمة لإيواء الأسر المتضررة.</p><p class='article-text'><div data-empty="false">كما استجابت العملية لـ 3567 مناشدة وحالة إنسانية، في انعكاس لسرعة الاستجابة والمرونة في الوصول إلى الفئات الأكثر احتياجاً، بما يعزز الأثر الإنساني للمبادرات الإماراتية داخل القطاع.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وشهد الأسبوع الأول من يونيو توزيع أكثر من 18 ألف طرد غذائي، و870 طرداً صحياً، وأكثر من 4 آلاف طرد ملابس، إلى جانب علاج 2034 حالة في مركز الإمارات الطبي، وتوزيع 22 ألفاً و930 زجاجة مياه، و1505 جالونات مياه، و228 خيمة، و12 ألفاً و657 كيلوجراماً من التمور، فضلاً عن دعم خمسة مخابز تنتج يومياً 4 آلاف ربطة خبز، يستفيد منها نحو 20 ألف شخص.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">كما نظمت العملية يوماً ترفيهياً للأطفال في مدرسة العائشية بمدينة دير البلح، وقدمت حقائب مدرسية وقرطاسية لطلبة مدرسة «علماء بلا حدود»، إلى جانب إيصال المساعدات الغذائية للنازحين في شمالي القطاع، والاستجابة الفورية للعائلات التي فقدت خيامها جراء الحرائق.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وخلال الأسبوع الأول أيضاً، وصلت خمس قوافل إغاثية، ضمت 64 شاحنة محملة بـ 786 طناً من المساعدات الإنسانية، كما أطلقت العملية مبادرة لدعم طلبة الثانوية العامة، عبر توفير نقاط تعليمية مجهزة بالإنترنت والكهرباء، بما يتيح لهم التقدم لامتحاناتهم في بيئة مناسبة، رغم الظروف الاستثنائية، فضلاً عن استقبال مساعدات مقدمة من مؤسسة سعود بن راشد المعلا، تضمنت مواد غذائية، وحليب أطفال، ومستلزمات إنسانية متنوعة.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وفي الأسبوع الثاني، واصلت العملية توسيع برامجها الإنسانية، حيث دعمت آلاف الأسر بالطرود الغذائية والملابس والمياه والخيام، وأطلقت برنامج «خطوة أمل»، بالتعاون مع هيئة الأعمال الخيرية العالمية، لتوفير أطراف صناعية متطورة، وخدمات تأهيل طبي للمصابين في قطاع غزة.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">كما واصلت تشغيل ست محطات تحلية إماراتية في رفح المصرية، بطاقة إنتاجية تبلغ مليوني جالون يومياً، يتم ضخها إلى جنوبي قطاع غزة عبر الخط الإماراتي، بما يسهم في التخفيف من أزمة المياه.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وشهد الأسبوع الثاني تنظيم خمس زيارات لوفود، وإطلاق سبع مبادرات إنسانية، استفاد منها 5639 شخصاً، ودعم خمسة مخابز تنتج 4 آلاف ربطة خبز يومياً، يستفيد منها نحو 20 ألف شخص، إلى جانب توزيع 20 ألفاً و288 طرداً غذائياً، و436 طرداً صحياً، و4919 طرد ملابس متنوعة.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">كما تمت تلبية 1443 مناشدة وحالة إنسانية، وعلاج 2370 حالة في مركز الإمارات الطبي، وتوزيع 787 جالون مياه، و288 خيمة، و6085 غطاءً، و1323 عبوة حليب أطفال، و10 آلاف و372 كيلوجراماً من التمور، و44 ألفاً و770 زجاجة مياه، فضلاً عن تنظيم فعالية ترفيهية، وتوزيع ألعاب أسهمت في إدخال البهجة إلى قلوب الأطفال.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">أما الأسبوع الثالث، فقد شهد دخول قوافل مساعدات إماراتية تحمل 544 طناً من المواد الإغاثية، إلى جانب استمرار توزيع الطرود الغذائية والصحية والملابس والخيام وحليب الأطفال.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">كما استقبل المستشفى الميداني الإماراتي ممثلي مكتب الأمم المتحدة لتنسيق الشؤون الإنسانية (أوتشا)، لبحث آليات تعزيز التعاون، وتسهيل إيصال المساعدات، فيما واصل المستشفى الإماراتي العائم في العريش، استقبال المرضى القادمين من قطاع غزة لتلقي العلاج.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وبحسب تقرير عملية «الفارس الشهم 3»، شهد الأسبوع الثالث تنفيذ ست مبادرات إنسانية، استفاد منها 9115 شخصاً، وتوزيع 35 حقيبة إغاثية، ودعم خمسة مخابز تنتج يومياً 4 آلاف ربطة خبز، يستفيد منها 20 ألف شخص، إضافة إلى توزيع 17 ألفاً و194 طرداً غذائياً، و371 طرداً صحياً، وألفي طرد ملابس متنوعة.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">كما تمت تلبية 558 مناشدة وحالة إنسانية، وعلاج 1870 حالة في مركز الإمارات الطبي، وتوزيع 409 جالونات مياه، و276 خيمة، و14 ألفاً و100 زجاجة مياه.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وخلال الأسبوع الرابع، واصلت العملية برامجها الإنسانية، حيث استقبلت ثماني زيارات لوفود، ونفذت تسع مبادرات إنسانية، استفاد منها 5500 شخص، إلى جانب توزيع 57 حقيبة إغاثية، ودعم خمسة مخابز تنتج يومياً 800 ربطة خبز، يستفيد منها نحو 4 آلاف شخص.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">كما وزعت العملية 16 ألفاً و115 طرداً غذائياً، و3220 طرداً صحياً، و562 طرد ملابس متنوعة، واستجابت لـ 829 مناشدة وحالة إنسانية، وعالج مركز الإمارات الطبي 2138 حالة مرضية، فضلاً عن توزيع 377 جالون مياه، و1504 كيلوجرامات من التمور، و223 خيمة، و7777 عبوة حليب أطفال، و14 ألفاً و100 زجاجة مياه. </div></p>

مساعدات غذائية وصحية وتعليمية وإيوائية عززت صمود الأسر في القطاع

«الفارس الشهم 3» تكثف إغاثة الأشقاء الفلسطينيين في غزة خلال يونيو

<p class='article-text'>رسخت دولة الإمارات مكانتها الرائدة عالميا في دعم التعليم ونشر المعرفة، انطلاقا من إيمانها العميق بأن التعليم هو الركيزة الأساسية للتنمية المستدامة وبناء مستقبل أكثر استقرارا وازدهارا.</p><p class='article-text'>وتحتفي دولة الإمارات، غدا، بـ "اليوم العالمي للتعليم"، الذي يصادف 24 يناير من كل عام، مؤكدة التزامها المستمر بدعم الجهود الدولية الرامية إلى ضمان الحق في التعليم، خاصة في المناطق التي تعاني ظروفًا إنسانية صعبة.</p><p class='article-text'>وأسهمت دولة الإمارات من خلال مبادرات إنسانية ومشاريع تعليمية تمتد إلى مختلف قارات العالم، في تمكين مئات الآلاف من الأطفال والشباب من حقهم في التعلم، وفي هذا الإطار، جاء تدشين معهد الشيخ خليفة بن زايد آل نهيان للتعليم المهني في جمهورية السنغال، الذي تبلغ طاقته الاستيعابية نحو 1000 طالب ويهدف إلى توفير تعليم مهني متطور يسهم في إعداد كوادر مؤهلة تلبي متطلبات سوق العمل، وتدعم مسارات التنمية المستدامة في السنغال.</p><p class='article-text'>وضمن مبادراتها لدعم قطاع التعليم في اليمن، دشنت الإمارات في أكتوبر الماضي مجمعي الشيخ محمد بن زايد التربويين في مديريتي الأزارق وجحاف في الضالع، ويضم كل مجمع في مرحلته الأولى 24 فصلًا دراسيا تغطي مرحلتي التعليم الأساسي والثانوي إلى جانب قاعات مجهزة لتعليم الحاسوب ومختبرات علمية ومرافق إدارية حديثة.</p><p class='article-text'>وجاء تدشين تلك الصروح التعليمية، بالتزامن مع بدء العام الدراسي الحالي 2025-2026، الذي افتتحت خلاله هيئة الهلال الأحمر الإماراتي مدرسة جديدة للتعليم الأساسي في محافظة حضرموت، كما دشنت مشروع "الحقيبة المدرسية" في محافظتي الحديدة وتعز الذي تضمن توزيع 26 ألف حقيبة مدرسية لـ 26 ألف طالب وطالبة.</p><p class='article-text'>ويستحوذ التعليم على جانب مهم من مساعدات دولة الإمارات الإنسانية المتواصلة للدول الشقيقة والصديقة، فضلا عن المساهمات المادية لصالح المنظمات الدولية المعنية مثل "الشراكة العالمية من أجل التعليم" التي قدمت لها الإمارات 200 مليون دولار بين عامي 2018 - 2025.</p><p class='article-text'>ويتجلى الدور المؤثر لدولة الإمارات في نشر التعليم على المستوى الدولي من خلال إنشاء الصروح التعليمية من مدارس ومعاهد وجامعات في العديد من دول العالم، أو من خلال المنح والتمويلات التي تقدمها الهيئات والمؤسسات الإنسانية في الدولة لتعليم الطلاب وتدريب المعلمين والمعلمات.</p><p class='article-text'>وفي هذا السياق، تواصل المدرسة الرقمية إحدى مبادرات محمد بن راشد العالمية، جهودها في توسيع الفرص التعليمية للفئات المجتمعية الأقل حظا واللاجئين والنازحين حول العالم، عبر توظيف التعليم الرقمي وتقديم مناهج تعليمية عصرية، إذ استفاد من المبادرة منذ إطلاقها في عام 2020 أكثر من 750 ألف طالب، كما عملت على تدريب أكثر من 23 ألف معلم رقمي.</p><p class='article-text'>وأطلقت المدرسة الرقمية، في نوفمبر 2025، شراكة إستراتيجية مع الوزارة الاتحادية لتنمية الشباب في جمهورية نيجيريا الاتحادية، بهدف تعزيز منظومة التعليم الرقمي وتنمية مهارات الشباب النيجيري، كما أطلقت في الشهر الذي سبقه مبادرة لتأهيل وبناء قدرات 10 آلاف معلّم رقمي في إقليم كردستان العراق.</p><p class='article-text'>وتعد الإمارات من أبرز الدول الداعمة لنشر ثقافة التميز والإبداع في قطاع التعليم على المستوى الإقليمي والدولي، وذلك عبر مجموعة من الجوائز المرموقة التي أطلقتها لتحفيز المعلمين المبدعين والمبتكرين وتكريمهم، مثل "جائزة محمد بن زايد لأفضل معلم"، و"جائزة خليفة التربوية"، وجائزة حمدان – اليونسكو لتنمية أداء المعلمين، و"جائزة أفضل معلم في العالم" التي تقدمها القمة العالمية للحكومات.</p><p class='article-text'>محليا، يمثل التعليم محورا أساسيا في الرؤية الاستشرافية الشاملة لدولة الإمارات التي اعتمدت "اليوم الإماراتي للتعليم" في 28 فبراير من كل عام، وهو اليوم الذي شهد تخريج أول دفعة من المعلمين من جامعة الإمارات عام 1982.</p><p class='article-text'>وشهد قطاع التعليم الإماراتي خلال العام الماضي سلسلة واسعة من الخطوات التطويرية، شملت تحديث المناهج والتركيز على تقنيات المستقبل، إلى جانب تطوير منظومة التعليم العالي والابتعاث.</p><p class='article-text'>وتميز العام 2025 بإطلاق مبادرات تُعنى بالمواهب وتحفز البحث العلمي، مثل "مؤسسة زايد للتعليم" التي تهدف إلى دعم 100 ألف موهبة شابة بحلول 2035 وتأهيلهم لقيادة التقدم الاقتصادي والاجتماعي والبيئي عالمياً، واستحداث مادة الذكاء الاصطناعي كمقرر دراسي من رياض الأطفال وحتى الصف الثاني عشر لتكون الإمارات من أوائل دول العالم التي تُدرِج الذكاء الاصطناعي ضمن مناهج التعليم المدرسي.</p>

اليوم العالمي للتعليم.. الإمارات تستثمر في العقول وتصنع الأمل لأجيال المستقبل

<p class='article-text'><div data-empty="false"> رسخت طيران الإمارات حضورها خلال عام 2025 كأكبر ناقلة جوية دولية في العالم، بعدما نقلت 55.6 مليون مسافر عبر نحو 180 ألفا و580 رحلة، حلّقت خلالها لمسافات تعادل الدوران حول الكرة الأرضية أكثر من 29 ألف مرة، كما أبرمت طلبيات لشراء 73 طائرة جديدة.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false"> وأكد ت طيران الإمارات - في بيان - أن أهم ما يميز عام 2025، الذي احتفلت الناقلة خلاله في أكتوبر الماضي، بمرور 40 عاماً على انطلاق عملياتها، هو الرسم الواضح لملامح مستقبل السفر بتميز دائم. وحددت الناقلة 10 محطات شكّلت ملامح عام 2025 بالنسبة لها؛ إذ شهد مطلع يناير تشغيل أول طائرة من طراز إيرباص A350 ضمن أسطول طيران الإمارات، حيث توسعت شبكة هذا الطراز سريعاً لتشمل 18 مدينة تخدمها حالياً 16 طائرة.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وواصلت طيران الإمارات خلال عام 2025 توسّعها في القارة الآسيوية، بإطلاق رحلات يومية مباشرة إلى مدينتي شينزن وهانغتشو في البر الرئيسي للصين، إلى جانب تشغيل رحلات إلى دا نانغ في فيتنام وسيام ريب في كمبوديا عبر بانكوك.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">كما واصلت طيران الإمارات إدخال طائرات جديدة من طراز إيرباص A350 ومحدّثة من طراز إيرباص ِA380 وبوينج 777، جميعها مزوّدة بمقصورة الدرجة السياحية الممتازة الحائزة على جوائز عالمية، لتخدم هذه المقصورة ما يقارب 70 مدينة على متن أكثر من 100 طائرة، بما يشكّل نحو 40% من أسطول طيران الإمارات المخصص لنقل الركاب.</div></p><h2>خدمة الإنترنت</h2><p class='article-text'><div data-empty="false">و أعلنت طيران الإمارات خلال معرض دبي للطيران في نوفمبر، عن تعميم خدمة الإنترنت عبر الأقمار الصناعية ستارلينك على متن 232 طائرة، وسيبدأ التنفيذ على طائرات بوينج 777، على أن تصبح طيران الإمارات أول ناقلة في العالم تشغّل طائرات الإيرباص A380 مزوّدة بهذه التقنية مطلع عام 2026.وبحلول نهاية العام المقبل، ستوفّر أكثر من 123 طائرة اتصالاً مجانياً فائق السرعة يتيح البث والترفيه والعمل والتصفح في جميع درجات السفر.</div></p><h2>9 صفقات</h2><p class='article-text'><div data-empty="false">وأعلنت طيران الإمارات خلال عام 2025 عن 9 صفقات وشراكات رياضية كبرى، شملت توقيع اتفاقيات جديدة وتجديد أخرى قائمة، شملت اتفاقية تمتد لسبع سنوات مع نادي بايرن ميونيخ الألماني، أصبحت بموجبها طيران الإمارات شريكاً بلاتينياً لأحد أبرز الأندية الكروية في العالم، واتفاقية تمديد لشراكتها مع الاتحاد الدولي الرجبي العالمي حتى عام 2035، وشراكة جديدة كلياً مع الاتحاد الأوروبي لأندية الرجبي المحترفة، لدعم أبرز بطولات الرجبي للأندية في القارة الأوروبية، ما يتيح لطيران الإمارات التواصل مع أكثر من 70 مليون من عشاق الرجبي حول العالم.وشملت الاتفاقيات الأخرى رعاية نادي ريال مدريد لكرة السلة، وتجديد شراكتها الممتدة منذ 18 عاماً مع نادي «إي سي ميلان» الإيطالي، إلى جانب تمديد اتفاقيات الرعاية مع نادي أولمبيك ليون الفرنسي، ورابطة محترفي التنس حتى عام 2030، إضافة إلى فريق الإمارات للدراجات «إكس آر جي».</div></p><h2>الشحن السريع</h2><p class='article-text'><div data-empty="false">وأطلقت طيران الإمارات خدمة «الإمارات لخدمات الشحن السريع»، والتي سرعان ما توسعت لتشمل 10 أسواق دولية، مع خطط لمزيد من التوسع في عام 2026، محققة متوسط زمن توصيل لا يتجاوز ثلاثة أيام. واحتفل برنامج «سكاي واردز» طيران الإمارات باليوبيل الفضي على إطلاقه في عام 2025، ويضم البرنامج الحائز على جوائز عالمية اليوم 37 مليون عضو في 190 دولة حول العالم.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وفي عام 2025، واصلت مبادرة Aircrafted KIDS التابعة لطيران الإمارات توزيع أكثر من 3700 حقيبة ظهر يدوية الصنع على أطفال من الفئات الأقل حظًا في ثماني دول في إفريقيا وغرب آسيا والشرق الأوسط، وذلك بالتعاون مع أكثر من 12 منظمة غير حكومية تدعم التعليم. وشملت المبادرة توزيع أكثر من 1300 حقيبة في 3دول أفريقية هي زامبيا، وزيمبابوي، وإثيوبيا، و700 حقيبة في ثلاث دول آسيوية هي الهند، وبنغلاديش، وباكستان، وأكثر من 1600 حقيبة في مصر والأردن، حيث احتوت كل حقيبة على أدوات مدرسية أساسية وكتب محلية المصدر، وتعتزم طيران الإمارات توسيع نطاق هذه المبادرة لتشمل دولاً إضافية خلال عام 2026.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">ورسّخت طيران الإمارات مكانتها الريادية في مجال السفر الميسر، بعد أن أصبحت أول ناقلة جوية في العالم تحصل على اعتماد رسمي كـ«ناقلة جوية معتمدة لذوي التوحد»، حيث جرى تدريب أكثر من 30 ألفاً من أفراد طواقم الخدمة والموظفين الأرضيين لدعم المسافرين المصابين بالتوحد.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">ووسّعت طيران الإمارات برامج التجربة المسبقة للسفر في 17 مدينة حول العالم، بما يتيح للأطفال من ذوي التوحد محاكاة تجربة المطار قبل السفر الفعلي، إلى جانب إدخال منتجات حسية جديدة وألعاب تهدئة على متن الطائرات لدعم المسافرين من ذوي التنوع العصبي.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وشملت التحسينات الخدمية التي طُبّقت خلال عام 2025 اعتماد مرتبة خاصة بغطاء معتمد للسلامة في درجة رجال الأعمال، لتقليل الحاجة إلى الحركة أثناء الرحلة للمسافرين من ذوي الإعاقات الحركية الشديدة، إضافة إلى توفير أكثر من 600 فيلم مترجم بلغة النصوص، و200 فيلم بوصف صوتي على نظام الترفيه الجوي، دعماً للمسافرين من ذوي الإعاقات البصرية والسمعية.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">واختتمت طيران الإمارات عام 2025 بحصد 25 جائزة مرموقة، من بينها لقب «أفضل ناقلة جوية في العالم» للعام الثامن على التوالي ضمن جوائز الترا في قطاع السفر، وجائزة «أفضل ناقلة جوية دولية» و«أفضل درجة أولى على ناقلة جوية دولية» ضمن جوائز «فوربس ترافل غايد 2025»، و«أفضل ناقلة جوية للرحلات الطويلة» من التلغراف، و«أفضل ناقلة عالمياً» للعام الثاني عشر على التوالي ضمن جوائز بيزنس ترافيلر الشرق الأوسط.</div></p>

أبرمت طلبيات لشراء 73 طائرة جديدة

طيران الإمارات تختتم 2025 بنقل 55.6 مليون مسافر

<p class='article-text'>أكملت «طيران الإمارات» استعداداتها للمشاركة في معرض دبي للطيران 2025، حيث ستعرض مجموعة متنوعة من المنتجات المبتكرة والتقنيات المستقبلية التي تقدم لمحة عن ملامح تطور السفر الجوي في السنوات المقبلة.</p><p class='article-text'>وستعرض الناقلة في المعرض جميع أنواع طائراتها التجارية الثلاث، الإيرباص A380 والبوينج 777 والإيرباص A350، أحدث إضافة إلى أسطولها. كما ستعرض طائرتي التدريب من طراز «جيمبيرد جي بي 1» التي تسلمتها أكاديمية طيران الإمارات لتدريب الطيارين مؤخراً، وطائرة «دايموند دي إيه 42»، بشكل ثابت طوال أيام معرض دبي للطيران.</p><p class='article-text'>ويقدم جناح «طيران الإمارات» في المعرض تجارب تفاعلية مدعومة بالذكاء الاصطناعي تجسّد مستقبل السفر الجوي. ويمكن للزوار المرور عبر الممر الذكي، البوابة البيومترية المتطورة التي تتيح التحقق من هوية المسافرين في الوقت الفعلي دون الحاجة إلى إبراز جوازات سفر أو بطاقات صعود للطائرة. كما يستعرض الجناح ميزة التسجيل الذاتي بالصور البيومترية التي تم إطلاقها مؤخراً عبر تطبيق «طيران الإمارات».</p><p class='article-text'><b>الذكاء الاصطناعي<br></b>وستستعرض «طيران الإمارات» خلال المعرض تقنية إدارة العملاء الذكية المعززة بالذكاء الاصطناعي، التي تمنح الزوار نظرة على تجربة المطار المستقبلية. وقد تم تطوير هذه التقنية باستخدام حلول الذكاء الاصطناعي المتقدمة من NVIDIA، بحيث تتيح تحديد هوية عملاء طيران الإمارات فور دخولهم المطار عبر كاميرات إنترنت الأشياء الموزعة في نقاط الدخول الرئيسية. وتوفّر التقنية لفِرق رؤية فورية ومباشرة لحركة الركاب ومواقعهم، ما يسهم في رفع كفاءة العمليات التشغيلية وتحسين تجربة العملاء من خلال خدمة أكثر تخصيصاً وسلاسة في جميع مراحل رحلتهم.</p><p class='article-text'>ومن المقرر أن يتم اختبار هذه التجربة أولاً في منطقة إنهاء إجراءات السفر للدرجة الأولى في المبنى 3 بمطار دبي الدولي، قبل توسيع تطبيقها في صالات «طيران الإمارات» بجميع مباني الركاب.</p><p class='article-text'>كما ستستعرض «طيران الإمارات» نظام Smart Skies لإدارة الاضطرابات الجوية، وهو نهج متعدد المستويات مصمم لتحسين السلامة والراحة والكفاءة التشغيلية عبر إدارة المطبات الهوائية بطرق أكثر ذكاءً، في إطار جهود الناقلة المستمرة لتقليل تأثير الاضطرابات الجوية الشديدة على المسافرين.<br> <br>تواصل مبادرة «Aircrafted by Emirates» نجاحها الملحوظ بقيادة فريق مركز «طيران الإمارات» الهندسي، وعززت مسيرتها المبتكرة بإطلاق مجموعة جديدة من المنتجات. ففي مجموعة The Atelier Collection، يجتمع الإبداع مع التكنولوجيا لتقديم طاولة القهوة المتحولة، التي تمثل قمة الابتكار في التصميم. أما مجموعة «The Maintenance Collection» الجديدة، فتضم تصاميم أولية فريدة مثل الدراجة ثلاثية العجلات ومريلة الفني وحزام الأدوات. وقد صُمّمت كل قطعة من مواد عالية الأداء والمتانة، لتكون عملية وموثوقة ومخصصة لاستخدام فرق الهندسة في «طيران الإمارات».</p><p class='article-text'><b>الأعمال الإنسانية<br></b>كما سيضم الجناح قطعاً مختارة من مجموعات سابقة لاقت رواجاً واسعاً بين عشاق الطيران وهواة الاقتناء، وتواصل المبادرة الخيرية Aircrafted KIDS – The Fabric Collection أعمالها الإنسانية، حيث وزعت حتى الآن أكثر من 3700 حقيبة مدرسية على الأطفال في أفريقيا وآسيا، وفي المقابل، تطرح مبادرة Aircrafted by Emirates – The Leather Collection مجموعة واسعة من حقائب السفر الجلدية، يتاح بعضها للشراء عبر الإنترنت من خلال المتجر الرسمي لـ«طيران الإمارات».</p><p class='article-text'>يقام معرض دبي للطيران 2025 في مقره المخصص في مطار آل مكتوم الدولي من 17 إلى 21 نوفمبر 2025 تحت شعار «المستقبل يبدأ هنا»، بمشاركة آلاف الزوار والمصنعين وقادة صناعة الطيران من مختلف أنحاء العالم لتبادل الرؤى واستكشاف الاتجاهات الناشئة وتجربة أحدث ابتكارات الطيران والفضاء.</p>

«طيران الإمارات» تستعرض رؤيتها لمستقبل السفر الجوي في «دبي للطيران 2025»

<p class='article-text'>مع انتظام الطلبة في الدراسة، لم يعد مشهد الحقائب والأقلام مجرد تفاصيل عابرة في الصفوف الدراسية، بل تحولت إلى مظاهر اجتماعية يتباهى بها الطلبة أمام زملائهم. فمن الأقلام المضيئة التي تُنشر مقاطعها على «تيك توك»، إلى الدفاتر المزينة بملصقات شخصيات شهيرة، أصبح الصف الدراسي ساحة لعرض آخر صيحات القرطاسية التي تنتشر كـ«تريند» على مواقع التواصل الاجتماعي، وتضغط على أولياء الأمور لتلبية رغبات أبنائهم.</p><p class='article-text'>وأوضح عدد من الأمهات أن أبناءهن يتأثرون مباشرة بما يشاهدونه على مواقع التواصل الاجتماعي، حيث يظهر الطلبة وهم يستعرضون أدوات مدرسية مبتكرة، كالممحاة التي تُخرج عطراً، أو الدفاتر الملونة بأشكال هندسية لافتة لتدوين الملاحظات، وقالت إحداهن إن ابنتها أصرت على شراء قرطاسية مشابهة لزميلاتها ومنتشرة عبر الإنترنت، ولم ترغب في الذهاب إلى المدرسة إلا بعد إحضار تلك الأدوات، مؤكدة أن هذه المظاهر تتكرر سنوياً داخل الصف، حيث يُشعر الطفل أنه أقل من زملائه إذا لم يملك مثل هذه الأدوات.</p><p class='article-text'>منافسة يومية</p><p class='article-text'>وأكد أولياء أمور أن الظاهرة تجاوزت فكرة الحقيبة أو المستلزمات الأساسية، لتتحول إلى منافسة يومية داخل الصفوف، إذ يتباهى الطلبة بأقلام مزينة بأضواء LED أو مساطر إلكترونية صغيرة تعرض الأرقام، وكل ذلك يغذي شعوراً بالغيرة بين الزملاء.</p><p class='article-text'>وشدد التربويون على أن المدارس مطالبة بدور أكثر فاعلية في التصدي لهذه الظاهرة، عبر وضع سياسات واضحة تضبط نوعية الأدوات داخل الصفوف، وتنظيم لقاءات توعوية للطلبة وأولياء الأمور حول مخاطر الانسياق وراء المظاهر. وأكدوا أن المدرسة باعتبارها البيئة التربوية الأولى يجب أن تعزز قيم المساواة والبساطة، وتمنح الطالب شعوراً بأن مكانته تُقاس بما يقدمه من جهد ومشاركة، لا بما يحمله من حقيبة أو قلم.</p><p class='article-text'>نقاش جماعي</p><p class='article-text'>من جانبها، أفادت التربوية الدكتورة فاطمة الظاهري، بأن الظاهرة تحتاج إلى نقاش مجتمعي أوسع، معتبرة أن «تريند القرطاسية» يخلق بيئة تنافسية سلبية داخل الصفوف. وأن هذه المنافسة تحرف أهداف العملية التعليمية عن مسارها، وتجعل الطالب يربط مكانته بين زملائه بما يحمله في حقيبته لا بما يقدمه من إنجاز.</p><p class='article-text'>وأضافت أن هذه الظاهرة تفرض على المعلمين تحدياً إضافياً، إذ أصبح عليهم أن يوازنوا بين إدارة الحصة ومتابعة ما يحمله الطلاب معهم من أدوات، مشددة على ضرورة التركيز على تعزيز القيم التربوية لدى الطلبة، حتى لا تتحول المدرسة إلى منصة لعرض آخر صيحات «التريند».</p><p class='article-text'>أثر نفسي</p><p class='article-text'>وأوضحت الدكتورة آمال عبدالمولى الاختصاصية النفسية، أن التنافس على القرطاسية لم يعد مسألة شكلية، بل امتد ليؤثر على الحالة النفسية للطلبة. وقالت إن الطفل الذي لا يمتلك «التريند» الجديد يشعر بأنه خارج الدائرة، ما يخلق فجوة بينه وبين زملائه، مؤكدة أن هذا الشعور يقود إلى تراجع الثقة بالنفس ويغذي نزعة الانعزال.</p><p class='article-text'>وأضافت أن هذه السلوكيات تغرس في أذهان الأطفال منذ المراحل الأولى للتعليم أن القيمة مرتبطة بالمظاهر، لا بالمجهود الدراسي. واعتبرت أن هذه المقارنة اليومية تُرسخ ثقافة استهلاكية مبكرة تجعل الطالب يركز على ما يملكه أكثر مما يقدمه علمياً، وهو ما يهدد البيئة التربوية داخل الصفوف.</p><p class='article-text'>المصدر الأول</p><p class='article-text'>وشددت الدكتورة ميساء العبدالله الاختصاصية التربوية والنفسية، على أن مواقع التواصل الاجتماعي تمثل المصدر الأول لتغذية هذه المظاهر، إذ تروج لمقاطع قصيرة تستعرض الأدوات بطرق مبتكرة تشد انتباه الأطفال. وقالت إن هذه المقاطع لا تقتصر على إعلانات مدفوعة، بل يشاركها الطلبة أنفسهم، ما يضاعف انتشارها ويجعلها أقرب إلى «عدوى» تنتقل بسرعة بين الصفوف الدراسية.</p><p class='article-text'>وأضافت أن طبيعة هذه المقاطع، التي تعتمد على المؤثرات البصرية والصوتية، تجعلها أكثر جاذبية للطفل من الكتاب المدرسي أو المعلومة، وهو ما يفسر سرعة تعلق الطلبة بالتريندات الجديدة، مؤكدة أن مواجهة هذه الظاهرة تحتاج إلى وعي أسري ومدرسي مشترك يوجه انتباه الطفل نحو التعلم لا المظاهر.</p><p class='article-text'>دور أساسي</p><p class='article-text'>وأوضحت التربوية فوزية الشيخ أن مواجهة «تريند القرطاسية» لا تكون بالمنع، بل عبر التوعية وتعزيز القيم التربوية داخل المدرسة والبيت، مؤكدة أن دور المعلم أساسي في توجيه الطلبة نحو التركيز على محتوى الدروس بدلاً من الانشغال بالمظاهر، فيما شددوا على أن الأسرة مطالبة بغرس ثقافة الاعتدال والتمييز بين الضروري والكمالي، وأضافت أن تنظيم أنشطة صفية تشجع على الإبداع باستخدام أدوات بسيطة يمكن أن يحد من المقارنات السلبية، ويعيد للأدوات وظيفتها التعليمية بعيداً عن مظاهر الاستعراض.</p><p class='article-text'>من جهتها، أوضحت المعلمة ياسمين زهرة أنها ترصد بشكل يومي مظاهر واضحة للبذخ في أدوات القرطاسية داخل الصفوف الدراسية، مشيرة إلى أن الطلبة يتسابقون في إحضار مستلزمات مدرسية باهظة الثمن ومتنوعة الأشكال والألوان، حتى وإن لم تكن لها ضرورة تعليمية حقيقية. وأضافت أن هذه السلوكيات لا تقتصر على مرحلة عمرية محددة، بل تمتد من الصفوف الأولى وحتى المراحل الإعدادية، الأمر الذي يعكس اتساع تأثير وسائل التواصل الاجتماعي في تشكيل اهتمامات الطلبة وأنماط استهلاكهم.</p><p class='article-text'>وأكدت زهرة أن هذه المظاهر، وإن بدت بسيطة للبعض، تعكس مشكلة أعمق ترتبط بتحويل العملية التعليمية إلى ساحة للمظاهر الاجتماعية والتفاخر بين الطلبة. وبيّنت أن هذا السلوك يضع أولياء الأمور تحت ضغوط مالية غير مبررة، كما يسهم في خلق فجوة بين الطلبة على أساس مادي واجتماعي، بدلاً من التركيز على الهدف الرئيس للتعليم المتمثل في اكتساب المعرفة وتنمية المهارات.</p>

«تريند القرطاسية».. مظاهر زائفة داخل الصفوف الدراسية

<p class='article-text'><div data-empty="false">أعلنت جمعية دبي الخيرية أن حملة «ألف باء» لدعم التعليم، حققت نتائج استثنائية تمثلت في إنجاز (924) مشروعاً خيرياً خاصاً بالتعليم داخل دولة الإمارات العربية المتحدة وخارجها، وذلك في غضون أسبوعين فقط من انطلاقها.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وركزت الحملة داخل الدولة على تقديم الدعم المباشر لأطفال الأسر المتعففة، فتم توزيع (306) أزياء مدرسية و(512) حقيبة مدرسية، كما امتد الدعم ليشمل الأطفال الأيتام.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وشملت إنجازات الحملة تنفيذ (106) مشاريع تعليمية خارج الدولة، بهدف توفير بيئة تعليمية مناسبة في المجتمعات الأقل حظاً، وتنوعت هذه المشاريع بين تشييد مراكز لتحفيظ القرآن الكريم، وتقديم الاحتياجات المدرسية الأساسية مثل الزي والحقائب، وتوفير باقة طالب علم، بالإضافة إلى تغطية الرسوم الدراسية للطلاب غير القادرين، وتجهيز الفصول الدراسية بما يلزم.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وقال أحمد السويدي، المدير التنفيذي لجمعية دبي الخيرية: «نحن فخورون للغاية بالاستجابة السخية التي لقيناها من أصحاب الأيادي البيضاء في مجتمعنا، والذين آمنوا بأهمية التعليم ودوره المحوري في بناء المستقبل».</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وتابع: «إن تحقيق هذا الكم من المشاريع التعليمية في فترة زمنية قصيرة كهذه هو دليل على أن الخير متجذر في نفوس أبناء الإمارات والمقيمين على أرضها، وكل مشروع من هذه المشاريع يمثل فرصة جديدة لطفل أو طالب للحصول على تعليم أفضل، وهي مسؤولية نعتز بها ونعمل جاهدين لتحقيقها».</div></p>

حملة جمعية دبي الخيرية «ألف باء» تحقق 924 مشروعاً خلال أسبوعين

<p class='article-text'><div data-empty="false">تبرز مؤسسة دبي العطاء كنموذج ملهم في مجال العمل الإنساني والتعليمي، ففي ظل إعلان 2025 «عام المجتمع» كمنطلق لتعزيز قيم التكافل والتضامن نجحت المؤسسة من خلال رؤية استراتيجية واضحة في حشد آلاف المتطوعين، وإطلاق مبادرات رائدة تجسد التزامها الراسخ بدعم التعليم محلياً وعالمياً. </div></p><p class='article-text'>واستطاعت دبي العطاء أن تترجم شعار «عام المجتمع» إلى واقع ملموس، يجسد أعمق معاني التضامن الإنساني، ويدفع بعجلة التنمية التعليمية نحو آفاق أرحب، مما يسهم في بناء مجتمع أكثر تلاحماً ووعياً، قادر على مواجهة التحديات وبناء مستقبل أفضل للأجيال القادمة.</p><p class='article-text'>وتعد مبادرات دبي العطاء خلال «عام المجتمع» تجسيداً عملياً لرؤية الدولة في تعزيز المشاركة المجتمعية الفاعلة، إذ لم تكن هذه المبادرات مجرد أنشطة عابرة، بل برامج ممنهجة تهدف إلى إشراك مختلف فئات المجتمع في بناء مستقبل أفضل للأجيال القادمة، فمن خلال هذا النهج، استطاعت دبي العطاء تحويل مفهوم العطاء من مجرد تبرعات مالية إلى مشاركة مجتمعية شاملة تجمع بين الأفراد والمؤسسات حول هدف مشترك.</p><p class='article-text'><div data-empty="false">وتمثل مبادرة «التطوع في الإمارات – العودة إلى المدارس» أحد أبرز البرامج التطوعية التي نفذتها دبي العطاء، حيث جمعت أكثر من 450 متطوعاً في أبوظبي، لتجميع 10 آلاف حقيبة مدرسية للطلاب من الأسر المتعففة، هذا الجهد الجماعي لم يقتصر على توفير المستلزمات الدراسية فحسب، بل نقل رسالة عميقة حول أهمية التضامن المجتمعي في تمكين كل طفل من بدء عامه الدراسي بثقة وكرامة.</div></p><h2>المدارس غير الربحية</h2><p class='article-text'><div data-empty="false">ونظمت دبي العطاء، أولى دورات مبادرة «التطوع في الإمارات» لعام 2025، حيث أسهمت في تحويل البيئة للمدرسة الأهلية الخيرية للبنات في دبي إلى بيئة تعليمية أكثر تفاعلية وتحفيزاً. </div></p><p class='article-text'>وضمن دورة تجديد المدارس من مبادرة «التطوع في الإمارات»، اجتمع أكثر من 80 متطوعاً، لإضفاء طابع جديد على البيئة المدرسية لأكثر من 1365 طالبة.</p><p class='article-text'>هذا وقام الفريق بتركيب مقاعد وطاولات مدرسية جديدة، واستبدال السبورات البيضاء القديمة، وإضافة وحدات تخزين ومقاعد خشبية، بالإضافة إلى تزويد المدرسة بموارد تعليمية حديثة.</p><p class='article-text'>كما تم تركيب المظلات التي تسهم في توفير بيئة مدرسية نابضة بالحياة، تشجع على التفوق الأكاديمي والنمو الشخصي.</p><p class='article-text'><div data-empty="false">وفي تجسيد لروح العمل المجتمعي، أطلقت دبي العطاء، الدورة الثانية من مبادرة «التطوع في الإمارات – تجديد المدارس» لهذا العام، حيث ركزت المبادرة على تحويل بيئة مدرسة المنامة الخيرية الخاصة في عجمان إلى بيئة تعليمية أكثر تحفيزاً وتجهيزاً، يستفيد منها 693 طالباً وطالبة.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">ومن خلال الجهود العملية التي بذلها 100 من المتطوعين، بما في ذلك فريق مخصص من «رُويا»، شهدت المدرسة تحسينات كبيرة، وقام المتطوعون بتجميع وتركيب مجموعة متنوعة من التحديثات، شملت الألواح الزرقاء، ومقاعد وطاولات الطلاب، والعشب الصناعي في الساحة الداخلية، والخزائن، ومساحات مخصصة لتخزين مواد الفنون والموسيقى، ومكاتب للمعلمين، ومعدات رياضية، وجهاز عرض بيانات، بالإضافة إلى صناديق الإسعافات الأولية، كما ساعدوا في نقل وإعادة ترتيب الأثاث المدرسي القائم لتحسين بيئة التعلم، وقد أسهمت هذه الجهود الجماعية في تحويل المدرسة إلى بيئة أكثر فاعلية وترحيباً، مما يدعم النمو الأكاديمي والتطور الشخصي للطلاب.</div></p><h2>«طلاب من أجل طلاب»</h2><p class='article-text'><div data-empty="false">وتعد مبادرة «طلاب من أجل طلاب» تجسيداً حقيقياً لروح التكافل بين الأجيال، حيث تمكين الطلاب من أن يكونوا صناع تغيير في مجتمعهم، ففي دورة 2025 تمكنت 17 مدرسة مشاركة من جمع أكثر من 672 ألف درهم، مكنتهم من المشاركة في فعاليات «يوم التطوع» بين أبريل ومايو 2025، حيث قاموا بتجهيز آلاف الحقائب المدرسية لأقرانهم من الأسر المتعففة.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">ولم تقتصر جهود دبي العطاء على الجانب المادي المتمثل في توفير المستلزمات الدراسية وتجديد المدارس، بل امتدت إلى أبعاد اجتماعية ونفسية عميقة عبر تعزيز قيم المواطنة الفاعلة من خلال إشراك أفراد المجتمع في مبادرات تطوعية، وترسيخ ثقافة التطوع، حيث تجاوز عدد المتطوعين في 2024 أكثر من 9700 متطوع، مما يشير إلى نجاح المؤسسة في تحفيز روح العطاء المجتمعي، كذلك بناء جسور التضامن بين مختلف فئات المجتمع، خاصة من خلال مبادرات مثل «طلاب من أجل طلاب» التي تعزز التكافل بين الطلاب، والشراكات الاستراتيجية مع مؤسسات القطاع الخاص مثل مجموعة الدار ومصرف رويا، مما يعكس نموذجاً ناجحاً للشراكة بين القطاعين العام والخاص في خدمة المجتمع.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وتعد جهود دبي العطاء نموذجاً يُحتذى به في تحويل الرؤى الإنسانية إلى واقع ملموس، فمن خلال تركيزها على التعليم كأداة أساسية للتنمية المستدامة، واستراتيجيتها في إشراك المجتمع في دعم هذا القطاع الحيوي، تقدم المؤسسة درساً مهماً في كيفية بناء مجتمعات قائمة على المعرفة والتضامن.</div></p><p class='article-text'>فنجاح دبي العطاء في حشد آلاف المتطوعين وتنفيذ مبادراتها الرائدة ليس مجرد إنجاز كمي، بل هو تحول نوعي في ثقافة العمل المجتمعي، يؤسس لمرحلة جديدة من المسؤولية الاجتماعية المشتركة، حيث يصبح كل فرد شريكاً في صناعة المستقبل، وضمان حق كل طفل في الحصول على تعليم جيد في بيئة محفزة ومناسبة.</p>

بمناسبة عام المجتمع.. «دبي العطاء» تطلق مبادرات تعليمية رائدة لدعم مستقبل الأجيال

<p class='article-text'><div data-empty="false">نفذت جمعية الشارقة الخيرية مشروع الحقيبة المدرسية للأيتام المكفولين لديها خارج الدولة، حيث جرى توزيع 20.000 حقيبة مدرسية على الطلبة الأيتام في المراحل التعليمية كافة في 14 بلداً حول العالم، وذلك بالتنسيق مع الجهات المختصة وبتنفيذ من مكاتب الجمعية ووفودها قبيل حلول العام الدراسي الجديد.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأكد محمد عبدالرحمن آل علي، مدير إدارة الكفالات ورعاية الأيتام، أن المشروع يعكس التزام الجمعية برعاية الأيتام، خاصة فئة طلاب العلم، إذ لا تقتصر جهودها على الكفالة الشهرية فحسب، وإنما تمتد إلى الرعاية الشاملة للمكفولين، والتي تضمن للأيتام الدارسين بيئة تعليمية مستقرة، حيث إن الحقائب التي تم توزيعها جرى تجهيزها منذ وقت مبكر لتشمل المستلزمات الضرورية التي يحتاج إليها الطلاب لبدء عامهم الدراسي بروح من التفاؤل والإصرار على التفوق.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأشار إلى أن المشروع يأتي ضمن المبادرات الموسمية التي تحرص الجمعية على تنفيذها بصورة منتظمة كل عام، وهو يجسد قيم العطاء والتكافل ومد يد العون إلى الفئات الأكثر حاجة في مختلف أنحاء العالم، مؤكداً أن الجمعية تواصل التزامها بتنفيذ مشاريع نوعية مماثلة تترجم قيم الرحمة والتضامن التي تميز دولة الإمارات العربية المتحدة.</div></p>

«خيرية الشارقة» توزع 20 ألف حقيبة مدرسية للأيتام في 14 دولة

788 مليون شخص من 118 دولة استفادوا من مشاريع المؤسسة   

13.8مليار درهم إنفاق «مبادرات محمد بن راشد العالمية» خلال 10 سنوات

<p class='article-text'><div data-empty="false">شارك أكثر من 100 متطوع في مبادرة «جهّز حقيبة لبداية جديدة»، التي تُنظم ضمن برنامج دبي العطاء «التطوع في الإمارات»، وقام المشاركون خلال الفعالية بتجهيز 2000 حقيبة مدرسية تحتوي على مستلزمات تعليمية أساسية، لدعم الأطفال من الأسر المتعففة في مختلف أنحاء دولة الإمارات.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وتعكس المبادرة، التي نظمت برعاية مجموعة «جي إف إتش» المالية، التزاماً مشتركاً بالتعليم، والعمل التطوعي، وإحداث أثر مجتمعي ملموس.</div></p>

2000 حقيبة مدرسية من «دبي العطاء» لدعم الأسر المتعففة

<p class='article-text'><div data-empty="false">قال الشيخ صقر بن محمد القاسمي، رئيس مجلس إدارة جمعية الشارقة الخيرية: إن الإسهام في حملة «تراحم من أجل غزة» وعملية «الفارس الشهم 3» واجب ديني وإنساني ضمن الدعم التي تقوده دولة الإمارات بتوجيهات قيادتها الرشيدة لإغاثة المتضررين وإعادة الحياة في قطاع غزة إلى مسارها الطبيعي. </div></p><p class='article-text'>وأوضح الشيخ صقر القاسمي في تصريحات له تزامناً مع اليوم العالمي للاجئين، الذي يوافق اليوم، 20 يونيو من كل عام، أن الجمعية نفّذت حزمة واسعة من المشاريع الإغاثية التي تمس حياة الناس اليومية بشكل مباشر بلغت في مجملها قرابة 116 ألف وحدة دعم متنوعة، منوهاً بأن الجمعية بادرت منذ الأيام الأولى للأزمة إلى توفير المواد الغذائية الضرورية من خلال توزيع أكثر من 32 ألف طرد غذائي على العائلات النازحة في المخيمات والملاجئ.</p><p class='article-text'>وقال: إن المساعدات تضمنت توزيع 10 آلاف من الأغطية والملابس الثقيلة لمواجهة موجات البرد التي تضرب القطاع في ظل انعدام وسائل التدفئة.</p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأكد أن الاحتياجات لم تكن محصورة بالغذاء والكساء فقط، بل امتدت إلى احتياجات الأطفال، وقال: قمنا بتوفير 1.728 عبوة حليب للأطفال في ظل الانقطاع التام لهذا النوع من الأغذية عن الأسواق المحلية، إلى جانب توفير 3.000 حقيبة مدرسية متكاملة بالمستلزمات الدراسية دعماً للأطفال العائدين إلى مقاعد الدراسة رغم ظروفهم القاسية.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأشار إلى أن الجمعية لم تغفل أزمة المياه التي فاقمت معاناة السكان، وتم تشغيل صهاريج مياه صالحة للشرب في عدد من المناطق، إلى جانب ترميم عدد من الآبار المتوقفة بفعل تدمير البنية التحتية لضمان وصول مياه نظيفة وآمنة للعائلات مع فتح باب التبرع مؤخراً لحفر 12 بئراً جديداً لتغطي احتياجات أكثر من 312.000 فرد من سكان غزة.</div></p>

قدمتها «خيرية الشارقة».. 116  ألف طرد إغاثي ضمن «تراحم من أجل غزة» و«الفارس الشهم 3»

<p class='article-text'>أشاد صاحب السمو الشيخ محمد بن راشد آل مكتوم، نائب رئيس الدولة رئيس مجلس الوزراء حاكم دبي، رعاه الله، بمبادرة «طيران الإمارات» الخاصة بالتبرع لأطفال أفريقيا.</p><div class='flex-container-one-image'>
</p>
<div class="image_body">
         
         <div class="single-item ">
             <figure>
                 <img src="/albayan/uploads/images/2025/04/18/4752813.jpg" alt="رؤية القيادة.. عمل متواصل من أجل الإنسان ومدّ يد العون للمحتاجين في كل مكان 
" />
                 <div class="image-copyright">أرشيفية</div>
                 <figcaption>رؤية القيادة.. عمل متواصل من أجل الإنسان ومدّ يد العون للمحتاجين في كل مكان 
</figcaption>
             </figure>
         </div>
    </div>
<p class="article-desc"></div><p class='article-text'>ونشر صاحب السمو الشيخ محمد بن راشد آل مكتوم فيديو لطيران الإمارات، على صفحته على موقع «إكس»، معلقاً سموه: «مبادرة جميلة أحسنتم»، موجهاً سموه الشكر لسمو الشيخ أحمد بن سعيد آل مكتوم، رئيس هيئة دبي للطيران المدني رئيس مطارات دبي الرئيس الأعلى الرئيس التنفيذي لطيران الإمارات والمجموعة، على هذه المبادرة.</p><p class='article-text'>وأكد سمو الشيخ أحمد بن سعيد آل مكتوم أن هذه المبادرة نستلهمها من رؤية صاحب السمو الشيخ محمد بن راشد آل مكتوم، التي تعلمنا أن الابتكار الحقيقي يكمن في المبادرات التي تخدم الآخرين.</p><p class='article-text'>وقال سموه: «هذا ما نستلهمه من رؤية سموكم.. تعلمنا أن الابتكار الحقيقي يكمن في المبادرات التي تخدم الآخرين.. ومبادرة «Aircrafted Kids» هي انعكاس لهذه الروح، وقد تحققت بفضل فريق «طيران الإمارات» المتفاني بعمله».</p><div class='flex-container-one-image'>
</p>
<div class="image_body">
         
         <div class="single-item ">
             <figure>
                 <img src="/albayan/uploads/images/2025/04/18/4752815.jpg" alt="مبادرة «طيران الإمارات» تهدف إلى دعم تعليم الأطفال وبناء جسور تواصل في المجتمعات التي تخدمها" />
                 <div class="image-copyright">البيان</div>
                 <figcaption>مبادرة «طيران الإمارات» تهدف إلى دعم تعليم الأطفال وبناء جسور تواصل في المجتمعات التي تخدمها</figcaption>
             </figure>
         </div>
    </div>
<p class="article-desc"></div><p class='article-text'>وكانت طيران الإمارات قد تعاونت مع 6 كيانات في أفريقيا لتوفير أكثر من 1300 حقيبة مدرسية مصنوعة يدوياً ولوازم قرطاسية أساسية للطلاب الصغار، في مبادرة تهدف إلى دعم تعليم الأطفال، وتعزيز الروابط داخل المجتمعات التي تخدمها.</p><p class='article-text'>وتعد الحقائب من الإصدار المحدود من مجموعة «Aircrafted» الخاصة بـ«طيران الإمارات»، والمعاد تصنيعها من الأقمشة وأجزاء من طائرات الإمارات الشهيرة، في خطوة ضمن مبادرة «طيران الإمارات» لإعادة استخدام المواد وإعادة تدويرها لمصلحة الأطفال في جميع أنحاء العالم.</p><p class='article-text'><b>مساحة محفزة</b></p><p class='article-text'>وتعاونت طيران الإمارات في زيمبابوي مع مؤسسة «قرية سانت مارسيلين للأطفال»، و«روز شارون»، وهما كيانان غير هادفين للربح يهتمان برعاية الأطفال المعرضين للخطر، وتوفير مساحة محفزة ومغذية لتعليم الأطفال.</p><p class='article-text'>وفي زامبيا، تعاونت الناقلة الوطنية مع مؤسسة «كوسيتيكيلا»، التي تدعم الأطفال الموهوبين أكاديمياً من الأسر ذات الدخل المحدود، و«تحالف الأطفال في كل مكان» (ACE) زامبيا، الذي يركز على حماية العائلات والأطفال المعرضين للخطر وتقوية المجتمعات من خلال تمكينها اقتصادياً وتعليمياً.</p><div class='flex-container-one-image'>
</p>
<div class="image_body">
         
         <div class="single-item ">
             <figure>
                 <img src="/albayan/uploads/images/2025/04/18/4752819.jpg" alt="" />
                 <div class="image-copyright"></div>
                 <figcaption></figcaption>
             </figure>
         </div>
    </div>
<p class="article-desc"></div><p class='article-text'>وفي إثيوبيا، تعاونت الناقلة مع «برايفهارتس إثيوبيا»، وهي منظمة غير حكومية مكرسة لتمكين الأطفال المعرضين للخطر مع التركيز على التعليم الجيد، و«روتس إثيوبيا»، التي تدعم عدة جوانب من تعليم الأطفال، لا سيما في المناطق الريفية.</p><p class='article-text'>وعبر «مؤسسة طيران الإمارات»، تتمتع الناقلة بتاريخ حافل في دعم برامج رفاهية الأطفال، وتعد هذه المبادرة امتداداً لهذا العمل.</p><p class='article-text'>ومن خلال مكاتب طيران الإمارات المحلية في زيمبابوي وزامبيا وإثيوبيا، قام مديرو طيران الإمارات في تلك الدول وأعضاء فرقهم بزيارة كل مؤسسة، حيث ساعدوا في تعبئة الحقائب وتوزيعها، وكانوا حريصين على التواصل مع المنظمات التي تقوم بأعمال مهمة في المجتمع.</p><p class='article-text'>وداخل الحقائب قدمت الإمارات مستلزمات مدرسية مثل الأدوات المكتبية، والآلات الحاسبة، واللوازم الأساسية، بالإضافة إلى كتب من مؤلفين محليين تجمع بين القصص الغنية ثقافياً وفرص التعلم التفاعلي.</p><p class='article-text'><b>تاريخ طويل</b></p><p class='article-text'>وتتمتع طيران الإمارات بتاريخ طويل في إطلاق مبادرات ودعم برامج رعاية الأطفال، من خلال مؤسسة طيران الإمارات الخيرية، وتعد هذه المبادرة امتداداً لجهودها في هذا المجال.</p><div class='flex-container-one-image'>
</p>
<div class="image_body">
         
         <div class="single-item ">
             <figure>
                 <img src="/albayan/uploads/images/2025/04/18/4752818.jpg" alt="" />
                 <div class="image-copyright"></div>
                 <figcaption></figcaption>
             </figure>
         </div>
    </div>
<p class="article-desc"></div><p class='article-text'>وأطلقت طيران الإمارات تشكيلة فريدة من الأمتعة والحقائب والإكسسوارات مصنوعة من مواد معاد تدويرها من الطائرات، التي خضعت لتحديث تصاميمها الداخلية. وتجسد هذه المنتجات روح الابتكار المتأصلة في ثقافة طيران الإمارات، والالتزام البيئي المستمر بالاستهلاك المسؤول.</p><p class='article-text'>وتبرعت طيران الإمارات مؤخراً بـ700 حقيبة مدرسية مصنعة يدوياً ولوازم قرطاسية أساسية للطلاب الصغار في دول آسيوية عدة من الإصدار المحدود من مجموعة «Aircrafted» الخاصة بطيران الإمارات، والمعاد تصنيعها من الأقمشة وأجزاء من طائرات الإمارات الشهيرة، التي تستهدف دعم تعليم الأطفال وبناء جسور تواصل هادفة في المجتمعات التي تخدمها الناقلة.</p><p class='article-text'>وكانت الناقلة قد وزعت 1300 حقيبة في قارة أفريقيا في إطار المبادرة، التي تعد جزءاً من مبادرة أوسع نطاقاً تنفذها طيران الإمارات لإعادة استخدام المواد، وإعادة تدويرها لصالح الأطفال في جميع أنحاء العالم.</p><p class='article-text'>وتعاونت طيران الإمارات في الهند مع «سمايل إنديا»، وهي مؤسسة مرموقة تقدم برامج تعليمية ورعاية صحية وبرامج دعم سبل العيش للأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 6 و14 عاماً. كما تعاونت الناقلة في بنغلاديش مع ثلاث مؤسسات شقيقة في دكا، هي:</p><p class='article-text'>«كانون» و«ثيكانا شيلتر هوم» و«شيشو ناجاري»، توفر المأوى للنساء والأطفال وترعى تعليمهم ورفاهيتهم، أما في باكستان فقد تعاونت طيران الإمارات مع «قرى الأطفال SOS»، وهي مؤسسة مرموقة تخدم المجتمعات المحلية، من خلال توفير مساحة داعمة وملهمة للشباب المحتاجين مالياً لمواصلة تعليمهم.</p><p class='article-text'>وزار ممثلون من طيران الإمارات المكاتب المحلية للناقلة في الهند وبنغلاديش وباكستان، وساعدوا في تعبئة الحقائب وتوزيعها على الأطفال المحتاجين، بالتعاون مع المؤسسات، التي تقوم بهذا العمل المهم في المجتمع.</p><p class='article-text'>ووفرت طيران الإمارات داخل الحقائب اللوازم المدرسية مثل القرطاسية والآلات الحاسبة والمستلزمات الأساسية، بالإضافة إلى مجموعة متنوعة من الكتب، التي يمكن توزيعها في المدارس.</p><p class='article-text'>وبعد آسيا تعد مصر الوجهة التالية لرحلة المبادرة، مع خطط لتوسيع نطاقها إلى وجهات أخرى في منطقة الشرق الأوسط وشمال أفريقيا.</p><p class='article-text'><b>الاستهلاك المسؤول</b></p><p class='article-text'>وفي إطار استراتيجيتها البيئية، التي تشمل الاستهلاك المسؤول، التزمت طيران الإمارات بإعادة استخدام أكثر من 50 ألف كيلوغرام من المواد المأخوذة من 205 طائرات تخضع لعملية التجديد والتحديث الداخلية للمقصورات.</p><p class='article-text'>حيث بحث فريق مركز طيران الإمارات الهندسي أفضل الطرق التي يمكن من خلالها إعادة استخدام وتحويل المواد القديمة، حيث استقروا على صنع حقائب ظهر عالية الجودة للأطفال المحتاجين باستخدام نسيج مقاعد الدرجة السياحية المصنوع من 95 % من الصوف، و5 % من النايلون، مصدره ألمانيا وأيرلندا، حيث وجد الفريق أن هذه المواد مثالية لإعادة التدوير نظراً لمتانتها وطبيعتها غير القابلة للاشتعال.</p><p class='article-text'>وفي ورشة العمل المخصصة في مركز طيران الإمارات الهندسي قام فريق متخصص مكون من 14 مساعد صيانة هندسية بتصميم وتفصيل حقائب الظهر المدرسية للأطفال من مختلف الأعمار بشكل إبداعي.</p><p class='article-text'>وعملوا مع دائرة التسويق والاتصالات المشتركة والعلامة التجارية في المجموعة لتحديد المؤسسات الخيرية والمدارس، ودور الأيتام التي يمكن توزيع الحقائب عليها، لتحقيق أكبر تأثير ممكن، مع التنسيق مع المنظمات غير الحكومية لمعرفة احتياجاتها.</p><p class='article-text'>وأمضت الفرق أسابيع عدة في وضع تصاميم الحقائب، والتأكد من أنها آمنة ومريحة وملائمة لاستخدام الأطفال. وتغسل جميع الأقمشة في المرفق وتنظف يدوياً، وتعقم تماماً قبل خياطتها وإنتاج حقائب متينة وعالية الجودة.</p><p class='article-text'>حيث يضاف إليها بطانات جديدة تماماً وسحابات عملية وأشرطة قابلة للتعديل قبل تعبئتها في صناديق تحمل علامة «Aircrafted Kids»، وشحنها إلى وجهاتها النهائية. وبفضل الدعم اللوجستي من فرق الإمارات للشحن الجوي و«دناتا لوجيستكس» حول العالم نجحت مبادرة «Aircrafted Kids by Emirates» في جمع جهود موظفي طيران الإمارات لتحقيق تأثير إيجابي في المجتمع.</p>

  سموه يوجه الشكر لأحمد بن سعيد والناقلة على التبرع بـ 1300 حقيبة مدرسية

محمد بن راشد: مبادرة جميلة من «طيران الإمارات» تجاه أطفال أفريقيا.. أحسنتم

<p class='article-text'>في إطار دعم تعليم الأطفال وإقامة روابط ذات مغزى داخل المجتمعات التي تخدمها، تعاونت طيران الإمارات مع 6 كيانات في أفريقيا لتوفير أكثر من 1300 حقيبة مدرسية مصنوعة يدويًا ولوازم قرطاسية أساسية للطلاب الصغار. كل حقيبة مدرسية هي قطعة من التاريخ - حقيبة ذات إصدار محدود من مجموعة "Aircrafted" التابعة لطيران الإمارات، مصنوعة من الأقمشة والأجزاء الداخلية لطائرات الإمارات الشهيرة. ويمثل التوزيع في أفريقيا انطلاق مبادرة أوسع من طيران الإمارات لإعادة استخدام وتدوير المواد لصالح الأطفال في جميع أنحاء العالم.</p><p class='article-text'>في زيمبابوي، تعاونت طيران الإمارات مع مؤسسة "قرية سانت مارسيلين للأطفال" و"روز أوف شارون"، وهما كيانان غير ربحيين يهتمان بالأطفال المستضعفين ويوفران مساحة رعاية وملهمة لتعليم الأطفال. وفي زامبيا، أقامت طيران الإمارات شراكة مع "مؤسسة كوتيكتيلا"، لدعم الأطفال الموهوبين أكاديميا والمحرومين ماليا، ومع "تحالف من أجل الأطفال في كل مكان" (ACE) زامبيا، لحماية الأسر والأطفال المستضعفين وتعزيز المجتمعات من خلال التمكين الاقتصادي والتعليم. وفي إثيوبيا، عملت طيران الإمارات مع "قلوب شجاعة إثيوبيا"، وهي منظمة غير حكومية مكرسة لتمكين الأطفال المستضعفين مع التركيز على التعليم الجيد، وكذلك مع "جذور إثيوبيا"، التي تركز على دعم جوانب عديدة من تعليم الأطفال، وخاصة في المناطق الريفية. ومن خلال "مؤسسة طيران الإمارات الخيرية"، تتمتع طيران الإمارات بتاريخ طويل في دعم برامج رعاية الأطفال، وتعتبر مبادرة "Aircrafted Kids" امتدادًا لهذا العمل.</p><p class='article-text'>لدى طيران الإمارات مكاتب محلية في زيمبابوي وزامبيا وإثيوبيا، لذلك قام المديرون الإقليميون لطيران الإمارات وأعضاء فرقهم بزيارة كل كيان، وساعدوا في تعبئة الحقائب وتوزيعها، وكانوا حريصين على التواصل مع المنظمات التي تقوم بهذا العمل الهام في المجتمع. داخل الحقائب، قدمت طيران الإمارات لوازم مدرسية مثل القرطاسية والآلات الحاسبة والمستلزمات الأساسية، بالإضافة إلى كتب لمؤلفين محليين تمزج بين القصص الغنية ثقافيًا وفرص التعلم التفاعلية.</p><p class='article-text'>والمحطات التالية في مسار حقائب "Aircrafted Kids" المدرسية هي الهند وباكستان وبنغلاديش، وسيتبعها المزيد. وكجزء من استراتيجية بيئية تشمل الاستهلاك المسؤول، التزمت طيران الإمارات بإعادة استخدام أكثر من 50,000 كيلوغرام من المواد من 205 طائرة تخضع لعملية تجديد وتحديث للمقصورة الداخلية. وقد تبادل فريق الهندسة في طيران الإمارات العديد من الأفكار حول كيفية إعادة استخدام المواد القديمة وتدويرها، واستقروا على مجموعة من حقائب الظهر المتينة. قماش مقاعد الدرجة السياحية عالي الجودة في طائرات الإمارات مصنوع من 95% صوف و5% نايلون، وهو نسيج مسطح مصدره ألمانيا وأيرلندا، وهو مثالي لإعادة التدوير نظرًا لمتانته وطبيعته غير القابلة للاشتعال.</p><p class='article-text'>في ورشة عمل مخصصة في طيران الإمارات، قام فريق مكون من 14 مساعد صيانة هندسية بتصميم وتفصيل مجموعة كاملة من حقائب الظهر بشكل إبداعي للأطفال من مختلف الأعمار. ثم قام فريق الاتصالات المؤسسية والتسويق والعلامة التجارية في طيران الإمارات بتحديد الكيانات الخيرية والمدارس والمؤسسات التي يمكن توزيع الحقائب فيها لتحقيق أكبر قدر من التأثير، والتواصل مع المنظمات غير الحكومية بشأن تفضيلاتها. أمضت الفرق أسابيع في البحث عن التصاميم، والتأكد من أن الحقائب آمنة ومريحة للاستخدام من قبل الأطفال. في جميع تصميمات الحقائب، تم غسل الأقمشة بشكل احترافي، ثم تنظيفها بعمق يدويًا، وترطيب الجلد المستخدم في الزخارف، وتطهيرها تمامًا قبل خياطتها لتصبح قطعًا فريدة. تمت إضافة بطانة جديدة تمامًا إلى الحقائب، جنبًا إلى جنب مع سحابات عملية وأشرطة قابلة للتعديل، قبل تعبئتها في صناديق تحمل علامة "Aircrafted Kids" التجارية وشحنها إلى وجهاتها النهائية.</p><p class='article-text'>بدعم كامل من فرق "الإمارات للشحن الجوي" و "دناتا لخدمات المناولة الأرضية" عبر القارات في مجال النقل والخدمات اللوجستية، ربطت مبادرة "Aircrafted Kids" من طيران الإمارات مجتمع الموظفين داخل طيران الإمارات لتحقيق هدف ذي مغزى.</p>

الإمارات توزع حقائب ظهر مدرسية مصنوعة يدوياً من مواد معاد تدويرها بداية من زامبيا وزيمبابوي وإثيوبيا

طيران الإمارات تنشر البسمة في أفريقيا

<p class='article-text'>في إطار التزامها الراسخ والمستمر بدعم الجهود الإنسانية العالمية، وقّعت وكالة الإمارات للمساعدات الدولية اتفاقية تعاون مع مؤسسة أولينا زيلينسكا، تهدف إلى توفير مراكز إضافية للأسر الحاضنة ورعاية الأيتام وذلك من خلال تقديم مساهمة مالية قدرها 4.5 ملايين دولار أمريكي.</p><p class='article-text'>وتأتي هذه المبادرة ضمن المرحلة الثانية من المشروع، إذ سبق أن شيّدت دولة الإمارات عددا من مراكز الإيواء مجهزة بالكامل للأسر الأوكرانية الحاضنة، مما أسهم في توفير بيئة آمنة ومستقرة للأطفال الذين فقدوا رعاية ذويهم. وتهدف المرحلة الثانية لتعزيز جهود دعم الأسر الحاضنة وتوفير السكن اللائق للأطفال.</p><p class='article-text'>وفي هذا السياق، أكدت معالي ريم بنت إبراهيم الهاشمي، وزيرة دولة لشؤون التعاون الدولي ، أن دولة الإمارات مستمرة في التزامها الإنساني تجاه الفئات الأكثر ضعفًا حول العالم، مشيرة إلى أن هذا المشروع يعكس روح التضامن الإماراتي مع الشعب الأوكراني الصديق، لاسيما النساء والأطفال الذين يحتاجون إلى رعاية خاصة.</p><p class='article-text'>وأضافت معاليها: "يأتي هذا الدعم في إطار جهود دولة الإمارات الحثيثة والمتواصلة والتي من شأنها تخفيف التداعيات الإنسانية الناجمة عن الحرب الدائرة في أوكرانيا، حيث أرسلت دولة الإمارات لأوكرانيا منذ بداية الأزمة طائرات إغاثية محملة بأكثر من 1,015 طنًا من المساعدات الطبية والغذائية والإغاثية، وقدمت 50 سيارة إسعاف وأكثر من 4،500 مولد كهربائي لمواجهة تحديات الشتاء. كما دعمت دولة الإمارات القطاع التعليمي عبر توفير 7,500 جهاز كمبيوتر محمول و10,000 حقيبة مدرسية، وسيرت سفينتين إغاثيتين إلى رومانيا، ليصل إجمالي عدد المستفيدين من هذه الجهود إلى أكثر من 1.2 مليون شخص، من بينهم مليون امرأة وطفل.</p><p class='article-text'>وأشارت معاليها إلى الجهود الدبلوماسية المستمرة والوساطات الناجحة التي تقوم بها دولة الإمارات بين روسيا الاتحادية وجمهورية أوكرانيا، حيث نجحت الدولة بإتمام 12 وساطة، ليصل العدد الإجمالي للأسرى الذين تمّ تبادلهم بين البلدين في هذه الوساطات إلى 2,883.</p><p class='article-text'>وأكدت على التزام دولة الإمارات بمواصلة الجهود الهادفة إلى إيجاد حل سلمي للنزاع في أوكرانيا، مؤكدةً على موقفها المتمثل في الدعوة إلى الدبلوماسية والحوار وخفض التصعيد.</p><p class='article-text'>وقع الاتفاقية من الجانب الإماراتي سعادة سلطان محمد الشامسي، نائب رئيس وكالة الإمارات للمساعدات الدولية عضو مجلس الشؤون الإنسانية الدولية، خلال اجتماع جمع معالي ريم بنت إبراهيم الهاشمي مع السيدة الأولى لأوكرانيا، أولينا زيلينسك.</p>

الإمارات تدعم إنشاء مراكز للأسر الحاضنة ورعاية الأيتام في أوكرانيا بمساهمة جديدة قدرها 4.5 ملايين دولار أمريكي

<p class='article-text'><p class="article-text">طارق القرق: توحدنا في 2024 للاستجابة للأزمات في غزة ولبنان<br>دبي - وام <br>أثرت «دبي العطاء»، وهي منظمة مجتمع مدني مرتبطة رسمياً بإدارة الاتصالات العالمية التابعة للأمم المتحدة UN DGC منذ تأسيسها عام 2007، في حياة أكثر من 116 مليون مستفيد مباشر وغير مباشر في 60 بلداً نامياً، بما في ذلك المستفيدون من برامج مكافحة الديدان المعوية في المدارس.<br>واختتمت دبي العطاء، المؤسسة الإنسانية العالمية التي تتخذ من دولة الإمارات العربية المتحدة مقراً لها عام 2024 بتوسّع استثنائي في نطاق تأثيرها، مما يعكس نمواً ملحوظاً على الصعيدين المحلي والعالمي. <br>ومن خلال محفظتها الشاملة، قدمت دبي العطاء الدعم لمجموعة واسعة من الاحتياجات، بما في ذلك المبادرات الصحية مثل برامج مكافحة الديدان المعوية والتغذية في المدارس، بالإضافة إلى توفير خدمات المياه والمرافق الصحية والنظافة المدرسية، كما أعطت أولوية كبيرة لتنمية الطفولة المبكرة، وتمكين المعلمين وتدريبهم، ودعم تنمية مهارات الشباب وفي حالات الطوارئ، قدمت دبي العطاء مساعدات إغاثة طارئة أساسية وضمنت استمرار التعليم للأطفال والشباب كما ركزت المؤسسة على توفير التعليم الأساسي والثانوي السليم، وتعزيز الاتصال الرقمي، ودعم تعليم الفتيات وتمكينهن.   <br>وتعاونت دبي العطاء مع 143 شريكاً لتنفيذ 260 برنامجاً، و48 مبادرة لحشد الدعم، و40 برنامجاً بحثياً وبحلول نهاية عام 2024، سددت المؤسسة مليار درهم من محفظة التزاماتها لدعم تدخلاتها البرامجية، كما عززت جهودها في مجال حشد الدعم من خلال إطلاق تقرير «إعادة صياغة مشهد التعليم: الترابط بين التعليم والمناخ»، مما يؤكد التزام المؤسسة بتحويل التعليم العالمي لتحقيق مستقبل مستدام. <br>تأثير <br>وقال الدكتور طارق محمد القرق، الرئيس التنفيذي ونائب رئيس مجلس إدارة دبي العطاء: «بينما نختتم عاماً آخر مميزاً، نعبر عن خالص امتناننا لمجتمع دولة الإمارات على دعمه والتزامه المستمرين، فقد شهدت دبي العطاء العام الماضي توسعاً كبيراً، مما عزز تأثيرها على الصعيدين العالمي والمحلي من خلال برامجها لتحويل التعليم ومبادرات المشاركة المجتمعية، وفي عام 2024 توحدنا للاستجابة للأزمات في غزة ولبنان.<br>وفي عام 2024، أكدت دبي العطاء التزامها بتقديم المساعدات الإنسانية من خلال حملتين رئيسيتين للاستجابة للأزمات: «غزة في القلب» خلال شهر رمضان المبارك، والمبادرة الوطنية المشتركة «الإمارات معك يا لبنان»، وأطلقت دبي العطاء حملة واسعة للمشاركة المجتمعية وجمع التبرعات بهدف توفير موارد حيوية للعائلات والأطفال في غزة ولبنان الذين يواجهون تحديات شديدة.   <br>وتمكنت دبي العطاء في حملة «غزة في القلب» من جمع 15,654,829 درهماً ما يعادل 4,260,977 دولار أمريكي، وفرت من خلالها 253,984 وجبة ساخنة عبر مطابخ مركزية، بالإضافة إلى 37,813 سلة غذائية تم توزيعها على الأسر في غزة، كما أسهمت هذه السلال الغذائية بشكل غير مباشر في إعداد أكثر من مليون وجبة ساخنة للعائلات المتضررة. <br>وأطلقت دبي العطاء، بالتعاون مع مبادرة حكومة الإمارات «الإمارات معك يا لبنان»، حملة لجمع التبرعات نجحت من خلالها في جمع حوالي 39 مليون درهم 10.61 ملايين دولار أمريكي لتوفير مساعدات طارئة للأسر النازحة في لبنان.<br>وأطلقت دبي العطاء أيضاً حملة «نكهة العطاء»، وهي مبادرة مميزة لجمع التبرعات تستهدف قطاع المطاعم والمأكولات والمشروبات النابض بالحياة في دولة الإمارات. وشارك في الحملة حوالي 50 مطعماً وعلامة تجارية للمأكولات والمشروبات، حيث شجعت المجتمع على دعم التعليم من خلال تناول الطعام والمشروبات في المطاعم وشراء منتجات محددة من العلامات التجارية المشاركة. <br>كما أطلقت دبي العطاء دورة «العودة إلى المدرسة» ضمن مبادرة «التطوع في الإمارات»، حيث اجتمع أكثر من 400 متطوع في أبوظبي لحزم وتجهيز 10,000 حقيبة مدرسية للأطفال من الأسر المتعففة في جميع أنحاء دولة الإمارات. <br>وشهدت مبادرة «طلاب من أجل طلاب» التي أطلقتها دبي العطاء في عام 2024 دعماً استثنائياً من المجتمع المدرسي في دولة الإمارات، حيث تم جمع 720,000 درهم من خلال جهود إبداعية قام بها طلاب من 14 مدرسة، مما مكن دبي العطاء من توفير مستلزمات مدرسية أساسية - مثل الحقائب والقرطاسية - للأطفال من الأسر المتعففة وفي المرحلة الثانية من المبادرة، استضافت 12 مدرسة أياماً تطوعية جمعت أكثر من 3,500 طالب ومعلم وولي أمر لحزم وتجهيز 9,000 حقيبة مدرسية تم توزيع هذه الحقائب بعد ذلك على المدارس والجمعيات الخيرية في الدولة.<br>وأقامت دبي العطاء شراكات مؤثرة مع «إتش آر إي للتطوير العقاري» و«ذا جيفينج موفمينت»، حيث قدمت كل منهما نماذج فريدة من العطاء لدعم التعليم العالمي ومن خلال التزام بقيمة 30 مليون درهم، قامت «إتش آر إي للتطوير العقاري» بإدماج العطاء في ملكية المنازل عبر مشروعها «سكاي هيلز استرا»، حيث تُخصص مساهمات من كل عملية بيع شقة لدعم المبادرات التعليمية للأطفال المحرومين وبالمثل، جمعت «ذا جيفينج موفمينت»، العلامة التجارية الإماراتية المستدامة للأزياء، 5.1 ملايين درهم حتى الآن، حيث تبرعت بمبلغ 14.7 درهماً عن كل عملية بيع وتم تخصيص هذه الأموال لدعم برنامج دبي العطاء في غزة، لتلبية احتياجات الإغاثة والتعليم الضرورية. <br>وواصلت كل من مبادرتي «تبنى مدرسة» و«تبنى مكتبة» التابعتين لدبي العطاء جذب اهتمام المتبرعين والشركاء، حيث تم تمويل إنشاء أو تجديد المدارس والمكتبات في المناطق المحرومة، وفي عام 2024 قامت دبي العطاء بجمع تبرعات لبناء 8 مدارس ومكتبات في المناطق النائية في كل من الهند، ومالاوي، ونيبال، والسنغال من خلال المبادرتين.</p></p>

116 مليون مستفيد من «دبي العطاء» في 60 بلداً

<p class='article-text'>اختتمت دبي العطاء، وهي منظمة مجتمع مدني مرتبطة رسمياً بإدارة الاتصالات العالمية التابعة للأمم المتحدة (UN DGC)، عام 2024 بتوسّع استثنائي في نطاق تأثيرها، مما يعكس نمواً ملحوظاً على الصعيدين المحلي والعالمي. منذ تأسيسها في عام 2007، أثرت المؤسسة الإنسانية العالمية التي تتخذ من دولة الإمارات العربية المتحدة مقراً لها، في حياة أكثر من 116 مليون مستفيد مباشر وغير مباشر في 60 بلداً نامياً، بما في ذلك المستفيدون من برامج مكافحة الديدان المعوية في المدارس. ويعكس هذا الإنجاز التزام دبي العطاء بتقديم برامج مبتكرة وفعالة تلبي الاحتياجات المتنوعة للمجتمعات المحرومة في جميع أنحاء العالم.</p><p class='article-text'>من خلال محفظتها الشاملة، قدمت دبي العطاء الدعم لمجموعة واسعة من الاحتياجات، بما في ذلك المبادرات الصحية مثل برامج مكافحة الديدان المعوية والتغذية في المدارس، بالإضافة إلى توفير خدمات المياه والمرافق الصحية والنظافة المدرسية. كما أعطت المؤسسة أولوية كبيرة لتنمية الطفولة المبكرة، وتمكين المعلمين وتدريبهم، ودعم تنمية مهارات الشباب. وفي حالات الطوارئ، قدمت دبي العطاء مساعدات إغاثة طارئة أساسية وضمنت استمرار التعليم للأطفال والشباب. بالإضافة إلى ذلك، ركزت المؤسسة على توفير التعليم الأساسي والثانوي السليم، وتعزيز الاتصال الرقمي، ودعم تعليم الفتيات وتمكينهن.</p><p class='article-text'>حتى الآن، تعاونت دبي العطاء مع 143 شريكاً لتنفيذ 260 برنامجاً، و48 مبادرة لحشد الدعم، و40 برنامجاً بحثياً. وبحلول نهاية عام 2024، سددت المؤسسة مليار درهم إماراتي من محفظة التزاماتها لدعم تدخلاتها البرامجية. كما عززت دبي العطاء جهودها في مجال حشد الدعم من خلال إطلاق تقرير "إعادة صياغة مشهد التعليم: الترابط بين التعليم والمناخ"، مما يؤكد التزام المؤسسة بتحويل التعليم العالمي لتحقيق مستقبل مستدام.</p><p class='article-text'>هذا ونظمت دبي العطاء في الإمارات خلال العام المنصرم سلسلة من المبادرات والحملات المؤثرة التي حظيت باستجابة مجتمعية كبيرة. من جهود جمع التبرعات واسعة النطاق إلى الأنشطة التطوعية العملية، نجحت دبي العطاء في حشد الدعم في جميع أنحاء الدولة، مما يعكس التضامن القوي مع المتأثرين بالأزمات والمحرومين. وأظهر مجتمع دولة الإمارات دعمه لحملات الاستجابة الطارئة الموجهة للدول المتأثرة بالنزاعات مثل "غزة في القلب"، التي قدمت إغاثة أساسية للأسر الفلسطينية، و"الإمارات معك يا لبنان"، التي قدمت مساعدات حيوية للمجتمعات اللبنانية. بالإضافة إلى جهود الاستجابة للأزمات، أطلقت دبي العطاء مبادرات جديدة يقودها المجتمع مثل حملة "نكهة العطاء"، التي حولت تجربة تناول الطعام إلى أعمال إنسانية. ومع تسجيل مستويات قياسية من المشاركة التطوعية من خلال مبادرات "التطوع في الإمارات" و"طلاب من أجل طلاب"، تمكنت دبي العطاء من تقديم دعم حيوي للأطفال من الأسر المتعففة في الإمارات، مع الاستمرار في تعزيز مهمتها لتوسيع نطاق توفير فرص الحصول على التعليم السليم على الصعيد العالمي.</p><p class='article-text'>وفي معرض تعليقه على الإنجازات الرئيسية لعام 2024، قال سعادة الدكتور طارق محمد القرق، الرئيس التنفيذي ونائب رئيس مجلس إدارة دبي العطاء: "بينما نختتم عاماً آخر مميزاً، نعبر عن خالص امتناننا لمجتمع دولة الإمارات على دعمه والتزامه المستمرين. شهدت دبي العطاء العام الماضي توسعاً كبيراً، مما عزز تأثيرها على الصعيدين العالمي والمحلي من خلال برامجها لتحويل التعليم ومبادرات المشاركة المجتمعية. وفي عام 2024، توحدنا للاستجابة للأزمات في غزة ولبنان، وأطلقنا مبادرات مجتمعية مؤثرة مثل التطوع في الإمارات، وطلاب من أجل طلاب، وحققنا مستويات قياسية من المشاركة التطوعية. ومن خلال هذه الجهود الجماعية، قدمنا مساعدات حيوية، ووسعنا نطاق فرص الحصول على التعليم السليم عالمياً، ومنحنا الأمل للعديد من الأطفال والأسر. ويعكس عام 2024 التزامنا ببناء مستقبل أفضل، ونتطلع إلى مواصلة هذا الزخم معاً."</p><p class='article-text'><b>التضامن مع غزة ولبنان: مبادرات الاستجابة الطارئة</b></p><p class='article-text'>في عام 2024، أكدت دبي العطاء التزامها بتقديم المساعدات الإنسانية من خلال حملتين رئيسيتين للاستجابة للأزمات: "غزة في القلب" خلال شهر رمضان المبارك، والمبادرة الوطنية المشتركة "الإمارات معك يا لبنان". ومن خلال حشد مجتمع دولة الإمارات تحت مظلة موحدة، أطلقت دبي العطاء حملة واسعة للمشاركة المجتمعية وجمع التبرعات بهدف توفير موارد حيوية للعائلات والأطفال في غزة ولبنان الذين يواجهون تحديات شديدة.</p><p class='article-text'>حظيت حملة "غزة في القلب" باستجابة هائلة من مجتمع دولة الإمارات خلال شهر رمضان وما بعده، حيث تظافرت جهود آلاف الأفراد والشركات من مختلف القطاعات لدعم الأسر والأطفال المتأثرين بالأزمة. وبفضل هذه الجهود المشتركة، تمكنت دبي العطاء من جمع 15,654,829</p><p class='article-text'>درهم إماراتي (4,260,977 دولار أمريكي) وفرت من خلالها 253,984 وجبة ساخنة عبر مطابخ مركزية، بالإضافة إلى 37,813 سلة غذائية تم توزيعها على الأسر في غزة. كما ساهمت هذه السلال الغذائية بشكل غير مباشر في إعداد أكثر من مليون وجبة ساخنة للعائلات المتضررة. وقدم هذا الدعم الإغاثة الفورية لسكان غزة، مما ساعدهم على تلبية احتياجاتهم الإنسانية العاجلة.</p><p class='article-text'>وأطلقت دبي العطاء، بالتعاون مع مبادرة حكومة الإمارات "الإمارات معك يا لبنان"، حملة لجمع التبرعات نجحت من خلالها في جمع حوالي39 مليون درهم إماراتي (10.61 مليون دولار أمريكي) لتوفير مساعدات طارئة للأسر النازحة في لبنان. وساهمت تبرعات الأفراد والشركات في دولة الإمارات في تمكين دبي العطاء من تقديم مواد أساسية بشكل مباشر إلى الأسر التي تواجه صعوبات اقتصادية وعدم استقرار مستمر. وتضمنت المساعدات إمدادات غذائية أساسية، وأطقم النظافة الشخصية، ومأوى، ومساعدات نقدية، وأطقم للأطفال، وأطقم الحماية من البرد، بالإضافة إلى الدعم التعليمي والنفسي. تستمر هذه المبادرة في تقديم موارد حيوية للأشخاص الأكثر تضرراً، مما يعكس التزام دولة الإمارات الراسخ بالوقوف مع لبنان خلال الأوقات الصعبة. وضمن هذه الجهود أيضاً، ساهمت دبي العطاء بتنظيم حفلاً مميزاً للفنانة اللبنانية السيدة ماجدة الرومي في دبي، حيث سلط هذا الحفل الموسيقي الضوء على قوة الثقافة والتعاطف في الارتقاء بالعمل الإنساني.</p><p class='article-text'>وفي إطار تعزيز هذه الجهود، قدمت شركة داماك مساهمة بقيمة36.7 مليون درهم إماراتي لدعم استجابة دبي العطاء الطارئة ومساعدتها للأسر النازحة في لبنان، مما يجسد روح التضامن والعطاء الجماعي.</p><p class='article-text'><b>حشد المجتمع الإماراتي لدعم مبادرة "الإمارات معك يا لبنان": دبي العطاء تقود جهود التطوع لتقديم المساعدات الأساسية</b></p><p class='article-text'>بصفتها شريك رئيسي لمبادرة "الإمارات معك يا لبنان"، نظمت دبي العطاء في أكتوبر، فعاليتين تطوعيتين في مركز دبي للمعارض في مدينة إكسبو دبي، حيث شارك أكثر من 6,000 متطوع على مدار اليومين في تجهيز وحزم مساعدات أساسية ساهمت في توفير 450 طناً من الإمدادات للأسر المتضررة من الأزمة في لبنان. وقام المتطوعون بتعبئة أطقم النظافة الشخصية، والسلال الغذائية، وأطقم الحماية من البرد، والعديد من المواد الأساسية الأخرى لضمان تقديم دعم فوري للأسر النازحة. وأكد نجاح هذه الفعاليات التزام مجتمع دولة الإمارات بالقضايا الإنسانية، مما يبرز قوة التضامن في تقديم المساعدات لمن هم في أمس الحاجة إليها.</p><p class='article-text'><b>"نكهة العطاء": تحويل تجارب تناول الطعام إلى أعمال إنسانية</b></p><p class='article-text'>أطلقت دبي العطاء أيضاً حملة "نكهة العطاء"، وهي مبادرة مميزة لجمع التبرعات تستهدف قطاع المطاعم والمأكولات والمشروبات النابض بالحياة في دولة الإمارات. وشارك في الحملة حوالي 50 مطعماً وعلامة تجارية للمأكولات والمشروبات، حيث شجعت المجتمع على دعم التعليم من خلال تناول الطعام والمشروبات في المطاعم وشراء منتجات محددة من العلامات التجارية المشاركة. وتم تخصيص جزء من عائدات هذه المطاعم لدعم برامج دبي العطاء، مضيفةً بُعداً جديداً للمشاركة المجتمعية في جهود جمع التبرعات.</p><p class='article-text'><b>دبي العطاء تحشد أكثر من 9,700 متطوع في جهود قياسية لدعم التعليم</b></p><p class='article-text'>أطلقت دبي العطاء دورة "العودة إلى المدرسة" ضمن مبادرة "التطوع في الإمارات"، حيث اجتمع أكثر من 400 متطوع في أبوظبي لحزم وتجهيز 10,000 حقيبة مدرسية للأطفال من الأسر المتعففة في جميع أنحاء دولة الإمارات. وشهد هذا الحدث المؤثر الذي رعته شركة الدار حضوراً قوياً من أفراد المجتمع الحريصين على إحداث فرق وضمان أن يبدأ الطلاب من الأسر المتعففة العام الدراسي بثقة.</p><p class='article-text'>بالإضافة إلى ذلك، نظمت دبي العطاء ثلاث دورات من مبادرة "التطوع في الإمارات - تجديد المدارس"، مما ساهم بشكل كبير في تعزيز بيئات التعلم للطلاب في الدولة. وأقيمت الدورة الأولى في مدرسة أم القرى الخاصة في أم القيوين بدعم من "دي بي ورلد"، حيث ساهم 100 متطوع في تركيب كراسي وطاولات جديدة ورسم جداريات تعليمية، مما عاد بالفائدة على 1,500 طالب من الروضة حتى الصف الثاني عشر. وجرى تنظيم الدورة الثانية في المدرسة الأهلية الخيرية التأسيسية في دبي بدعم من "أليك للهندسة والمقاولات"، حيث ساهم 100 متطوعاً في تجديد الفصول الدراسية ومرافق الملاعب لتعزيز تجربة التعلم لـ 720 طالباً. وأقيمت الدورة الثالثة والأخيرة في مدرسة الراشدية الخاصة في عجمان بدعم من "يونيستي"، حيث ساهم 125 متطوع في تركيب الأثاث وخلق مساحات تعليمية مفعمة بالحيوية وتعزيز مرافق المدرسة، مما أثر بشكل إيجابي على 820 طالباً. وشارك 9,700 متطوعاً في مبادرات دبي العطاء خلال عام 2024، مما حقق عاماً قياسياً للمؤسسة وأبرز القوة الكبيرة للمشاركة المجتمعية في تحويل التعليم.</p><p class='article-text'><b>المجتمع المدرسي في الإمارات يجمع 720,000 درهم إمارتي ويجهز 9,000 حقيبة مدرسية لدعم تعليم الأطفال المحتاجين</b></p><p class='article-text'>شهدت مبادرة "طلاب من أجل طلاب" التي أطلقتها دبي العطاء في عام 2024 دعماً استثنائياً من المجتمع المدرسي في دولة الإمارات، حيث تم جمع 720,000 درهم إماراتي من خلال جهود إبداعية قام بها طلاب من 14 مدرسة. وبمشاركة حماسية من أولياء الأمور والمعلمين والطلاب، نظمت المدارس مجموعة متنوعة من أنشطة جمع التبرعات، مثل معارض الربيع ومبيعات المخبوزات، مما مكن دبي العطاء من توفير مستلزمات مدرسية أساسية - مثل الحقائب والقرطاسية - للأطفال من الأسر المتعففة. وفي المرحلة الثانية من المبادرة، استضافت 12 مدرسة أياماً تطوعية جمعت أكثر من 3,500 طالب ومعلم وولي أمر لحزم وتجهيز 9,000 حقيبة مدرسية. تم توزيع هذه الحقائب بعد ذلك على المدارس والجمعيات الخيرية في الدولة، بما في ذلك مؤسسة الاتحاد الخيرية، وجمعية الإحسان الخيرية، والمدارس الأهلية الخيرية، ومدارس حماية.</p><p class='article-text'><b>دبي العطاء تعزز تأثيرها من خلال شراكات مبتكرة مع "إتش آر إي للتطوير العقاري" و"ذا جيفينج موفمينت"</b></p><p class='article-text'>أقامت دبي العطاء شراكات مؤثرة مع "إتش آر إي للتطوير العقاري" (HRE Development) و"ذا جيفينج موفمينت" (The Giving Movement)، حيث قدمت كل منهما نماذج فريدة من العطاء لدعم التعليم العالمي. ومن خلال التزام بقيمة 30 مليون درهم، قامت "إتش آر إي للتطوير العقاري" بإدماج العطاء في ملكية المنازل عبر مشروعها "سكاي هيلز استرا"، حيث تُخصص مساهمات من كل عملية بيع شقة لدعم المبادرات التعليمية للأطفال المحرومين. وبالمثل، جمعت "ذا جيفينج موفمينت"، العلامة التجارية الإماراتية المستدامة للأزياء،5.1 مليون درهم حتى الآن، حيث تبرعت بمبلغ 14.7 درهم إماراتي (4 دولار أمريكي) عن كل عملية بيع. وتم تخصيص هذه الأموال لدعم برنامج دبي العطاء في غزة، لتلبية احتياجات الإغاثة والتعليم الضرورية. وتسلط هذه الشراكات الضوء على كيفية مساهمة القطاع الخاص والنماذج الخيرية الإبداعية في إحداث تغيير مستدام للأطفال والشباب على مستوى العالم.</p><p class='article-text'><b>مبادرتا تبني مدرسة وتبني مكتبة: تعزيز فرص الحصول على التعليم عالمياً</b></p><p class='article-text'>واصلت كل من مبادرتي "تبنى مدرسة" و"تبنى مكتبة" التابعتين لدبي العطاء جذب اهتمام المتبرعين والشركاء، حيث تم تمويل إنشاء أو تجديد المدارس والمكتبات في المناطق المحرومة. في عام 2024، قامت دبي العطاء بجمع تبرعات لبناء 8 مدارس ومكتبات في المناطق النائية في كل من الهند، ومالاوي، ونيبال، والسنغال من خلال المبادرتين، مما أتاح فرص الحصول على التعليم السليم لمئات الأطفال في المجتمعات التي تفتقر إلى الموارد التعليمية.</p><p class='article-text'><b>دبي العطاء تصدر تقريراً بارزاً حول علاقة التعليم والمناخ، داعيةً إلى حلول شاملة لدفع التنمية المستدامة</b></p><p class='article-text'>أطلقت دبي العطاء تقرير "إعادة صياغة مشهد التعليم: الترابط بين التعليم والمناخ"، وهو وثيقة رائدة تستكشف العلاقة الحاسمة بين التعليم والعمل المناخي. وتم إطلاق هذا التقرير خلال "قمة ريوايرد" ضمن مؤتمر الأطراف COP28 بدولة الإمارات، حيث يجسد المشاورات المكثفة التي جرت مع الأطراف الفاعلة في مجالي التعليم والمناخ، ويقدم خمس حلول ملموسة إلى جانب توصيات عملية لتعزيز التنمية المستدامة من خلال تحويل التعليم.</p>

نتائج البحث عن: حقيبة مدرسية